Languageinuse知识点复习与巩固教学目标功能：描述和比较交通工具结构：形容词副词最高级和不规则变化教学重点形容词与副词最高级教学难点形容词与副词最高级一、导入复习unit1和unit2引出本单元语言练习，让学生做语言练习。二、复习预习教师引导学生复习上节课所学的重点知识点进行简单的回顾，（以提问、自述的形式进行），针对上节课的作业进行讲评、订正、答疑。通过前面知识点的回顾引出本课语言练习重点语法形容词副词的最高级。三、知识点讲解知识点1Hurry匆忙考查点1、作名词，长与介词in连用，构成inahurry比如：Roseisalwaysinahurry.2、作动词，常见短语：hurryoff匆匆离去，hurryup赶快比如：Hurryup,orwewillbemissthetrain.知识点2By是一个多义的介词，有多种用法考查点：1、（表示方法、手段）通过，借助比如：IwanttolearnEnglishbywatchingEnglsihmovies拓展：“通过什么方式”辨析by/with/inwith:后面通常接具体的事物，比如：Heiswritingaletteronthepaperwithapen.In:后面常接语言，比如：HecanwritealetterinEnglish.2、靠近，在......旁边比如：Lucyissittingbyatable.3、（表示时间）不迟于。比如：Willyoufinishitbytomorrow?知识点3else考查点：1、作形容词，用于疑问代词或不定代词之后，意为“别的，其他的”比如：Don'tworry.Nothingelsehappened.2、作副词，用于疑问副词之后，意为“另外，其他”比如：WhereelsedidyougolastSunday?知识点4形容词、副词最高级考查点：1、三者或三者以上事物进行比较的，使用形容词和副词的最高级，后面通常用of/in/among.....来表示比较的范围。比如：Jimmylivesthefarthestfromschoolofallmyclassmates.2、用于某种语境中，根据语境推测可以得知是最高级。比如：Flyingisthefastestwayoftravelingbutitisthemostexpensive.3、最高级前是否加定冠词the，要视具体情况而定，基本原则是：形容词最高级前面必须加定冠词the；副词最高级前面可以加，也可以不加。比如：Tomlives(the)farthestfromhereamongus.四、课堂小节本单元主要是Languageinuse对一些重点单词、词组、句型以及语法的运用，其中关于形容词与副词的比较级和最高级在隐含语境中的辨析，经常作为中考出题方向，这要求学生在概念理解的基础上，依据语境正确分析题干，在具体做题时可以结合一些做题方法,在实际运用上要灵活应用。
