Unit6教学目标知识目标掌握正确用含if条件状语从句的主从句能力目标能够熟练运用所学的知识,用if来表达条件,用will来表达结果。情感目标谈论自己的感受,同时使学生在英语交流中注意并观察他人的情感。教学重点能够熟练运用所学的知识,用if来表达条件,用will来表达结果。教学难点能够熟练运用所学的知识,用if来表达条件,用will来表达结果。主要教法Teaching&Listening教学媒体Recorder&Screen教学过程Ⅰ.Warming-upandrevision1.Game:TellSs“Ifyouhavealotofmoney,whatwilldo?”Ssthinkandtelltheclasswhattheywilldo.Judgewhoisthebest.2.Role-playtheconversationin2d.Ⅱ.GrammarFocus①如果他们今天开聚会,将会发生什么事?____,___________ifthey_____thepartytoday?②如果他们今天开,班里一半的学生将不会去。Ifthey______ittoday,______theclass_______come.③我们应当要求人们带食物来吗?Shouldwe______peopleto______food?④如果我们要求人们带食物来时,他们将会仅带薯条和巧克力。______we______peopletobringfood,________just______potatochipsandchocolate.Ⅲ.TrytoFindIf条件状语从句中,主句是祈使句,从句用____________表示将来。________原则例如:Don’twaitformeifI_____(be)late.练一练:①Putupyourhandsifyou_____(have)anyquestions.②Ifit____(be)coldtomorrow,Iwillwearmysweater.③Hecangohomeifhe______(finish)hishomework.二、Game:Boysandgirlshaveacompetition:在大屏幕上给出条件与结果,让男生、女生进行比赛,来比赛。先给出一个例子,然后进行六个小题的比赛,看哪一方能得胜。Ⅳ.Practice方法指导:①know;do句意“我不知道明晚参加迈克的生日聚会的事怎么做?”don’t后跟动词原形;whatto+动词形式,复合不定式结构。②think;本句表达一客观事实,主语parents是复数形式,故一般现在时态。句意“我父母认为我应当为下周的英语考试而学习”③go;willbe;本句是含if条件状语从句的主从复合句;应遵循主将从现原则。句意“如果我去参加聚会,他们会很失望。”Homework将3c的短文,再完整地写一遍。板书设计课后反思教学成败得失及改进设想:SectionAGrammarFocus-3c3b:1.I’llbelateforschool.2.Myparentswillbeupset.3.I’llbecomeveryheavy.4.Iplaychessafterschooleveryday.