Module1Unit2TheGrandCanyonwasnotjustbig项目设计内容备注课时第2课时课型阅读教具PPT教学目标知识目标Gothough,lookacross等词组的用法能力目标能够描写祖国大好河山中的某个名胜古迹态度与情感激发学生热爱大自然,多亲近自然的兴趣与爱好
重点课文中的词组与单词在句子中的应用来描写风景难点描写自然景观教学过程教师活动学生活动说明或设计意图导入1、要求学生朗读上一堂课的单词2、教学新的单词1、Readthewordsandexpressionsloudly
Vocabulary1
Workinpairs
Talkaboutagreatnaturalwonderyouknow
Usethewordsintheboxtohelpyou
熟悉词汇阅读1、给出表格,要求学生用两到三分钟做题目,五分钟快速阅读
TellSstoreadthepassageinActivity2
Findoutthenameofthewonderanditsfacts
Tt:Wheredidthewritervisit
Readthepassageandcompletethetable
TheGrandCanyonHowdeepHowwideHowlong练习阅读技能以获得有效的信息,帮助他们阅读课文理解文章意义
练习猜测文章不认识的Howdeep/wide/longisit
2、PlaythetapeandgetSstoreadaloudafterthetape
3、Askstudentstoreadthepassagecarefully1)WhendidhegettotheGrandcanyon
2)Whywastherenothingtosee
3)WherewashefacingontheedgeoftheGrandcanyon
4)Howdid