AnoldmantriedtomovethemountainsUnit6Anoldmantriedtomovethemountains.Period5ContentSectionB2a,2b,2c,2d,2e教学目标要求1．能够学会在阅读中通过标题预测文章大意。2．能够在教师的指导下，通过抓关键词如：assoonas,alongtheway,shinebright,leadsb.to,findone’swayout,anoldwoman’svoice,frominsidethehouse等完成阅读任务。3．能认读并能工整书写所学单词：如：stepmother,wife,husband,whole,scene,moonlight,shine,bright,ground,lead,voice,brave等。4．阅读童话故事HanselandGretel，了解话剧体裁的表现形式。5．引导学生运用所学语言表达自己的观点，在复述该童话剧的过程中丰富表达的内容和语言。教学过程活动步骤教与学活动目的及其操作教学资源运用复习时间3m1复习已学目标语。Askstudentstoretellthestorytheylearnedlastlesson.2仿照上述活动，组织小组复习活动。OK.Let’sworkinpairs.学生小组活动，进行复述练习，教师抽查几组学生。导入时间1m3导入新课话题。Afairtaleisanoldtraditionalstory.Whatotherfairytalesdoyouknow?SleepingBeauty,Cinderella,LittleRedRidingHood,…Howmuchdoyouknowaboutthem?4引入本课标题。教师板书或课件显示：Unit6Anoldmantriedtomovethemountains.活动步骤教与学活动目的及其操作教学资源运用2a时间4m5导入话题语境。Afairytaleisanold,traditionalstory.Doyouknowwhatthesefairytalesareabout?6小组讨论，引导学生大胆思维。用2a的问题，引导学生讨论。Studentsmayknowmoreaboutthem.Theninvitesomeofthemtosharetheirresults.2b时间12m7读故事开头，了解所读文体及话题。要求学生读图并根据故事开头来预测发展和结果。读前让学生判断是哪种文本。教师提问：Isitaletter,aplay,ashortstoryorsomethingelse?Thenaskstudentstopredictthedevelopmentandtheresultofthestory.(Differentstudentshave活动步骤教与学活动目的及其操作教学资源运用differentideas.)8阅读，验证自己的预测。1．Nowreadthereststoryquicklyandcheckiftheir活动步骤教与学活动目的及其操作教学资源运用predictionsareright.2．Trytofindthemainpointsofeachscene.2c时间7m9Readthearticleagainandanswerthefollowingquestions.1．Let’sreadanddo2c.Matcheachdescriptionbelowwiththecorrectscene.A.Thechildrengetlost.B.Thechildrenwakeup.C.Thechildrencannotfindthepiecesofbread.D.GretellearnsaboutHansel’splan.E.Thechildrensurprisetheparents.F.Hanselhastochangehisplan.G.Thechildrenlearnthatsomethingbadisgoingtohappen.2．OK.Let’scheck.检查学生完成情况，请学生说出判断依据。活动步骤教与学活动目的及其操作教学资源运用10阅读,解决疑难问题。Readthestoryandsolvetheproblemsingroups.1．学生阅读文章，找出疑难问题。2．小组讨论解决疑难，教师巡视帮助。朗读时间5m11学生跟读短文，培养模仿正确录音朗读的能力。Listenandrepeat.12学生分角色朗读短文，培养正确朗读课文的能力。1．OK.Let’sreadinroles.2．Now,readbyyourselves.(教师巡视给予指导和帮助)活动步骤教与学活动目的及其操作教学资源运用2d时间4m13Readagainandanswerthequestions.学生阅读2d的问题并找出答案。2e时间4m14Actouttheplayingroupsoffour.活动步骤教与学活动目的及其操作教学资源运用小结时间3m15本活动的检查评价；归纳反馈强化本节课学习目标。1．抽查学生的朗读给予适当有效的评价。2．引导学生归纳本节课的主要内容。作业1m16Homework(布置作业)1．阅读2b的童话剧，在上下文语境中体会重点词汇及表达法的意义和用法。2．与同学分角色(father,stepmother,Hansel,Gretel,witch,narrator)表演2b中的童话剧。
