第2节修饰文章一、教材分析：本节的主要内容是文字格式设置，包括字体、字号；段落格式的设置，包括对齐方式、行距等。二、学情分析：本节涉及的操作相对简单但是修饰的规范标准并比容易掌握。应在补习设置字体、字号、颜色、下划线等基础上，让学生多加练习。三、教学目标1.为文字设置合理的文字格式2.为文章设置规范的段落格式。四、教学重点、难点重点：为文字设置合理的文字格式难点：为文章设置规范的段落格式。五、教学策略：可采取与文字录入整合的方式进行探究式学习。六、教学过程㈠导入当我们完成一篇文章，要打印欣赏或送到媒体上发表，都希望版面规范一点、美观一些，这就需要进行整体的修饰。对文字的修饰主要用到字体、字号、段落缩进、行间距、字间距等设置技术。㈡新课如果我们借助Word文字处理工具完成了一篇研究性学习小论文《电影音乐在电影中的作用》的撰写和录入，我们尝试通过以下几种常用的方式对其进行修饰。⒈修饰文字⑴第一步：设置正文字体选中一段或全部正文，执行“格式/字体”菜单项，设置为小四号、宋体字。第二步：设置标题字体选种文章的题目文字，利用工具栏将其设置为二号、黑体字。类似地，把一级标题设置为四号、黑体。第三步：设置标注字体选中“说明”等标注性的文字，将其设置成为小五号、楷体。⑵修饰段落一段版式规范的文字，首行要空格，字与字之间、行与行之间都要有一定的间隙，否则文章显得非常拥挤，可读性差。下面老师就教同学们如何进行段落设置第一步：设置题目“居中”格式先选中文章题目文字行，然后拖动标尺悬垂至文档左边，再单击工具栏上的“居中对齐”按钮。第二步：设置正文段落格式选中正文文字，右击执行段落菜单选项，设置方式为两端对齐；设置首行缩进2字符；设置行距为1.5倍。㈢助力字体的意义1.宋体：横细竖粗，方正，端庄大方，刀刻痕迹，刚柔兼济。2.仿宋：由宋体演变而来，横竖粗细一样，比较纤细。3.楷体：壁画错综复杂，横平竖直，最能体现个性。4.黑体：虽无太强的艺术性，但浑厚粗壮，醒目，很适合标题。5.隶书：字体扁，较适合做文章标题。㈣巩固与提高1.浏览手边的书报，观察标题、正文、注解、图注等文字的字号、字体、段落等样式，试分析这些样式的优缺点。2.修饰一段古诗，根据诗的意境进行字体、段落设置。教学反思：通过本节课的教学，我发现这个学期的学生对文章的字体的调整的基础比较好分析的原因是在小学的微机教学课节没有落下，而且学生对鼠标的操作相当熟练。单对段落的掌握程度相当生疏。因此在下节课要加大这方面的训练。
