Doyoulikebananas?单元整体说明教学内容分析：本单元的核心教学项目是“喜好和厌恶”（likesanddislikes），围绕这一中心项目，课文中设计了各种食物及水果的插图，让学生通过听、说、读、写等方式来进行活动。学生通过任务型学习活动能表达自己喜欢和不喜欢什么，他人喜欢和不喜欢什么，早、中、晚餐喜欢吃什么、学会营养配餐。教学目标：通过谈论“喜好和厌恶”这一话题，掌握一些食物和水果单词，能运用Doyoulike……？Doesshe/helike……？Ilike……she/helikes……Idon’tlike……She/Hedoesn’tlike…句型。教学重点：能运用自己，他人喜欢和不喜欢什么的句型及其问句和回答。正确运用动词like的用法教学设备：录音机一台，单词卡片、多媒体课件。教学方法：任务型教学，活动型教学教学课时：5课时SectionA(2课时)教学内容SectionA(教材P31—33)教学目标知识与能力SectionA的主要内容是学会用like对食物进行提问以及应答，学会使用do和does引导的一般疑问句，。学会询问对方喜欢与不喜欢的食物。学会了解别人喜欢与不喜欢的食物。动词like的用法；一般疑问句的肯定、否定回答，名词复数的使用。过程与方法采用Discussionandguess和Classifying的学习策略，利用实物、教学幻灯片等来展开课堂Pairwork问答式的口语交际活动，使用like对食物进行提问及回答。情感态度价值观该部分学习内容贴近学生的生活，谈论的主题是符合学生喜爱的食物的心理，极易于激发学生学习英语的欲望和兴趣，使他们乐于参与各种英语实践活动。教学重、难点及教学突破重点学习运用重点句型Doyou／theylike…?Doeshe／shelike…?Ilike…,Idon’tlike…Theylike…,Theydon’t…like,Helikes…,Hedoesn’tlike…等词汇：hamburgers,tomatoes,broccoli,Frenchfries,oranges,icecream,carrots,appleschichen,breakfast,lunchdinner,fruitvegetable语法难点行为动词like的一般现在时的用法；使用do和does引导的一般疑问句的构成和使用。教学突破SectionA重在通过使用动词like对食物的喜欢进行提问和回答的交流式口语活动，学习由助动词do或does引导的一般疑问句的构成以及回答。动词like的肯定、否定句的用法，教师要善于引导学生比较，通过大量和反复地操练以达到运用自如。教学准备教师准备收集课文中所涉及的或学生常见的食物或有关的教学幻灯片；设计课后巩固练习的幻灯片；制作1a部分的插图和人物对话的课件，将听力部分的内容插人，通过询问对方对食物的喜欢以及回答来引入新课。第一课时教学步骤Task1Showthepicturesoffoodandfruits,teachhamburger,tomatoes,broccoli,Frenchfries,oranges,icecream,saladbanana,strawberries.Practicereadingthem,thentalkaboutlikeanddislike.Task21a,ask,whatfoodsdoyouknow?writestheanswersontheBbSaythewordsinthelist,havethessrepeat.Focusattentiononthewordlistandtheexample;(1)hamburgeris“d”,saymatchthewordsandpictures.thenchecktheanswers.Answers1.d2.g3.a4.h5.e6.f7.c8.b9.iTask31b,playtherecordingforthefirsttime,ssonlylisten.Playtherecordingasecondtime.ssnumbertheboxes1-3.Checktheanswers.Task41c※Saytheconversationsin1b.Havethessrepeat.※Studentsthenpracticetheconversationsinpairs.※Focusattentiononthefirstconversationin1b.explainthatsscansubstitutesaladwithanyotherfoodsintroducedin1a.Askapairofstudents.saytheconversationandchangethefood※Studentsworkinpairs.※Askstudents,sayyourconversationfortheclass.Task52a※Pointtoandreadeachwordaloud,ssonlylisten.※Readthewordsagain,pausingforsstorepeateachone※Checkthatssunderstandthemeaningofeachword※Playtherecordingforthefirsttime,ssonlylisten.※Saycirclethewordsyouhear.playtherecordingagain.sscircletheitemtheyhear.※Checktheanswers.Task52b※Readtotheclassthewordsineachboxoradkvolunteerstodothis.saythewotdblankforeachblank.※Playtherecording.sslistenandlookattheillustration.※Focusattentionontheexampleinbox1oftheillu...
