二、重力力的示意图第二课时【学习目标】1
由实验感知重力的方向并能运用这一结论对实际问题做出分析
2．知道用示意图表示力的方法，并能正确画出力的示意图
3．知道力的三要素
4．通过观察，知道被举高的物体具有重力势能，【预习过程】1、根据所学的物理知识比一比：重力与质量的主要区别是重力既有又有，而质量只有没有
2、力的三要素为、和
3、力的表示方法有和两种
4、被举高的物体具有能
5、家庭活动：将手放在靠近门轴的不同位置，然后用力关门，体会用力的大小
学习过程：【学习过程】活动一：判断重力的方向1、猜一猜：重力的方向是的
2、试一试：利用手边的物品向空中抛出会看到的现象是演示课本图8-18实验，小组讨论总结：物体所受重力的方向总是的，重力的方向是与水平面，与斜面不
日常生活中重力方向的特征来检验，检验
像瓦工用的工具就是利用重力的方向，是的特征制成的
3、比一比：重力与质量的主要区别是重力既有又有，而质量只有没有
活动二：力的三要素实验一：用大小不同、方向不同的力分别作用在你刻度尺的不同部位，观察刻度尺的形变有何区别实验二：用大小不同、方向不同的力分别去推你桌上铅笔的不同部位，观察铅笔滚动的情形有何区别小组讨论总结：力是一个特殊的物理量，它不但有还有而且作用在物体的不同部位，产生的效果也不同
我们把力的、、叫做力的三要素
活动三：力的示意图物理学中常用一条线段来表示力，线段的起点表示力的箭头的指向表示力的在箭头的旁标注力的
信息补充：重力的作用点：在物体的重心上重心可以看成是物体各部分所受重力作用的集中一点，质量均匀、形状规则物体的重心在它几何中心，质量不均匀、形状补规则物体的重心可以通过悬挂法找
注意：物体的重心可以在受力物体上，也可以不在受力物体上
如质地均匀的圆环，其重心就在圆心，而不在圆环上——即不在受力物体上
【例1】如图所示,放在斜面上的物体质量为5千克,请作出该
