Aretheyyours课题Module1Unit2Aretheyyours?课时one课型Revisionandwriting教学目标TorevisevocabularyandthepassageTolearntowritelostandfoundnotes教学重点LearntowriteMakestudentsinterestedinwriting教学难点Usingrightform学情分析学生学习了词汇，但还不能完全正确运用学法指导学习运用词汇制作LostandFoundnotes展示教学过程教学内容教师活动效果预测（可能出现的问题）补救措施修改意见Step1warming-up1互动问答评价2领读方框中的单词和短语，1互动练习，2学生跟读并注意读音正确，然后把方框中的词汇和图片进行配对，然后同伴核对3展示课文朗读新词汇不会读提示Step2Activity2，31纠正读音，然后放录音，叫学生回答问题，并完成短文填空，2然后检查短文填空答案评价1读和记忆单词短语，2听录并回答问题3独立补全短文小组核对单词形式提醒学生注意词形变化Step3writing让学生独自观察所给启事的格式，然后引导学生谈谈失物招自主观察启示格式仿写启示个别学生格式书写不正确教师指导领启事和寻物启事的要素，以及俩者的不同之处。同学相互检查展示在黑板上自评Step4Summary词汇运用书写lostandfoundnotesStep5homework将自己的lostandfoundnotes展示在班上的失物招领处修改板书设计Module1LostandfoundUnit2Aretheyyours?PPT参考书目及推荐资料1外语教学与研究出版社七年级英语下册。2012年版。2外语教学与研究出版社七年级英语下册。教师用书。教学反思通过本课的学习，让学生了解了在西方国家，长期以来，充满人文怀的便民设施“失物招领处”大大地方便了人们的生活，也弘扬了拾金不昧的美德。可是目前，在中国这个一个文明古国，礼仪之邦，很多公共场所并没有设立专门的失物招领处。这使得人们遗失了物品却不知去哪儿寻找，在校园里，很多学生对于失物招领的观念也比较淡薄。对此，教师要引导学生从小处着手，培养学生助人为乐，拾金不昧的美德，督促学生爱惜保管好自己的物品，养成良好的生活习惯。
