第六章物质的物理属性一、教学目标1、认识质量的概念，会测量固体和液体的质量；2、理解密度的概念，会用密度知识解决简单的问题，能解释生活中一些与密度有关的物理现象。3、会一些与密度有关的特殊测量方法；4、能描述物质的一些属性，尝试将这些属性与日常生活中物质的用途联系起来。二、知识梳理定义：物体所含的多少。基本单位：。特点：其大小不随物体的、和的改变而改变。调节步骤：1、。测量工具：2、。3、。称量时：物体放盘，砝码放盘、用夹取砝码先后，物体质量等于。定义：的某种物质的质量。公式：。单位：㎏/m3和g/㎝3其关系是：1g/㎝3=㎏/m3。特点：是物质固有的属性，与物体质量和体积的大小关（有/无）。用途：间接求质量和体积，鉴别物质。原理：。器材：。有、、、、等。应用：对物质进行分类三、典型例题测量质量密度密度的计算其他物理属性知识一质量与天平例1某同学调节托盘天平平衡时，发现指针停在分度盘的右侧，要使天平平衡，应将横梁右端的平衡螺母向(左／右)移动；当他用天平测物体质量时，发现指针偏向分度盘的左侧，这时应该在天平右盘中(增加／减少)砝码；当他在天平右盘中放入50g、20g和5g的砝码各一个，并将游码拨到如图1所示的位置时，指针恰好指在分度盘的中央，则被测物体的质量为。[思考]如何调节天平？怎样称量物体质量？称量过程中可以调节平衡螺母吗？[总结]。练1下列是小明使用天平的几点做法，其中正确的是()A．测量前将天平放在水平桌面上B．调节横梁平衡时，游码可不在零刻度处C．用手直接加减砝码D．所测物体质量可以超过天平最大测量值知识二密度及测量例2表中给出了在常温常压下一些物质的密度，阅读后请判断下面一些结论，其中正确的是()A．固体的密度都比液体的大B．不同的物质，密度一定不同C．同种物质在不同状态下，其密度不同D．质量相等的实心铜块和实心铅块，铜块的体积比铅块小[思考]物质的密度大小与物体质量和体积的大小有关吗？你怎样理解密度？[总结]。物质密度(Kg.m-3)物质密度(Kg.m-3)纯水1.0×103冰0.9×103煤油0.8×103干松木0.5×103酒精0.8×103铜8.9×103水银13.6×103铅11.3×103图1练1小明家安装自来水管时，将一根水管截成长短不同的两段，则这两段水管()A．质量相等B．密度相等C．重力相等D．体积相等例3小华同学想用天平和量杯测一石块的密度。（1）在调节天平时，发现分度盘的指针如图2甲所示，此时应将平衡螺母向（左／右）端调。（2）用调节好的天平测石块的质量，若天平平衡时右盘砝码的质量、游码在标尺上的位置如图2乙所示，则石块的质量g，若量杯测出石块的体积为15.8cm3，则石块的密度是g/cm3。练1.人的密度与水的密度差不多，请你估算一下，一个中学生的体积最接近下列哪一个数值（）A.50m3B.50dm3C.50cm3D.50mm3知识三物质的物理属性例4有六种物质：铁、水银、水晶、白酒、牛奶、巧克力，请用不同的分类方法把它们分成两类。分类一：透明：不透明：分类二：：：[思考]物质有哪些物理属性？如何给物质分类？[总结]。练1有两个大小相同、外表涂有相同防护漆的实心立方体，已知其中一个是铁块，另一个是木块，你能在不损坏防护漆的前提下鉴别出它们吗?请你写出两种鉴别方法。方法一：；方法二：。图2图12012345g20g20g5g甲乙图4四、课堂测试1.完成下列单位换算：（1）250g=_______kg=________mg；（2）13.6g/cm3=kg/m3。2.分别用甲、乙两种不同物质组成的两个实心物体，质量之比为2：1，体积之比为1：3，则甲、乙两种物质的密度之比为_____。3.如图3所示的建筑，是位于北京人民大会堂旁．高新科学技术和时代美感完美结合的国家大剧院。该建筑的穹顶表面积达3万平方米，为使如此大面积的建筑外壳不至过重而又坚固，设计者选择了钛金属板作主材，这主要是因为钛的密度，硬度。（两空均选填：大/小）4.2009年年3月以来，发源于墨西哥的H1N1流感病毒迅速向全球蔓延。××学校食堂为了确保师生健康，坚持把师生用过的餐具进行高温蒸煮消毒。从把餐具放进冷水直至加热到水沸腾的过程中，关于餐具的下列相关物理量肯定没变的是：()A．温度B．体积C．质量D．密度5.在“用托盘天平称物体的质量”的实验中，...
