Unit3Topic1EnglishiswidelyspokenaroundtheworldSectionCⅠ.Materialanalysis本课是九年级第三单元第一话题的第三课时，要完成1a,1b,1c和2。主活动是1a和2。学生通过阅读1a，继续学习以书面形式呈现的一般现在时态的被动语态。1b则让学生运用阅读策略，找文章的中心句。1c让学生学习怎样归纳总结文章的主要内容。2是对1a的补充，换个角度来说明英语的重要性。3a是小组活动，需要学生查找资料才能完成，3b是在3a的基础之上进行的写作活动。由于课堂限制，把这两个部分作为课后作业来处理。通过学习EnglishAroundtheWorld，让学生进一步了解英语的重要地位。让学生认识到要成为一个现代社会的有用之才，学好英语是非常有必要的。Ⅱ.Teachingaims1.Knowledgeaims：掌握本课的重点词汇和短语，继续学习一般现在时态的被动语态。2.Skillaims:能读懂用一般现在时态的被动语态表达的文章。能找出段落、文章的中心句。能归纳，总结文章的主要内容。能根据需要，适当地运用主动语态和被动语态。能运用一般现在时态的被动语态，以口头和书面的形式来表达自己的观点，写出小短文。3.Emotionalaims:(optional)通过学习，激发学生对英语的需求，让学生自发地从“要我学”变为“我要学”，实现从外驱动到内驱动的转变。4.Cultureawareness:(optional)了解英语对世界文化交流和许多行业的影响力。Ⅲ.Thekeypointsanddifficultpoints1.Keypoints:Wordsandphrases:speaker,foreign,European,tourist,base,tourism,conference,kingdom,native,mothertongue,aswellas,playanimportantpartin.Sentences:ItisclearthattheEnglishlanguageisbecomingmoreimportant.TheEnglishlanguageplaysanimportantpartinourlives.Grammar:thesimplepresentpassivevoice2.Difficultpoints：能记住不规则动词的过去分词。能熟练地运用一般现在时的主动语态和被动语态。Ⅳ.Learningstrategies在1b这个活动中，能运用阅读策略，迅速找出段落和文章的中心句。在3a中，要求学生能运用各种资源获取所需要的信息，如：能合理运用网络资源，向老师、同学、家长求助等。学会运用资源策略。能积极地加入小组进行讨论，勇于表达自己的观点，在合作中相互学习。Ⅴ.Teachingaids图片/录音机/幻灯片/含有多种语言的音频片段、视频资料等。Ⅵ.TeachingproceduresⅦ.BlackboarddesignEnglishiswidelyspokenthroughouttheworld.SectionCWordsandphrases:mothertonguespread-spread-spreadnativebaseforeignNumbers:3000Word-formation:trade+r=traderspeak+er=speakerEurope+an=Europeantour+ism=tourismtour+ist=touristKing+dom=Kingdomconfer+ence=conferenceSentences:It’sclearthat...important.TheEnglishlanguageplays...ourlives.
