燃烧与灭火教学设计一、教学目标：1、知识和技能：学生知道燃烧所需要的三要素，了解灭火常用的方法和原理。2、过程和方法：能运用燃烧所需条件和灭火采取的原理来解释生活中的相关现象。通过实验设计与探究，学习对获得的事实进行分析，得出结论的科学方法。3、情感和价值观：通过火能造福人类，也能给人带来灾难。使学生能体会到科学利用燃烧的重要性。二、教学重点、难点1、重点：燃烧的条件和灭火原理。2、难点：燃烧条件的探究三、主要采用教学方法实验探究、归纳四、教学过程：教学活动学生活动教师活动1、讨论燃烧（火）的作用交流生活中的燃烧现象及其作用，如御寒、烹饪、提供能量、冶炼金属等。归纳燃烧的作用，并通过不当使用引发火灾引出对燃烧本质的探讨。2、分组实验引出对燃烧条件的思考分组实验：A、B、C、D、布置各组的实验任务，并巡视指导汇报情况，并解释产生不同现象的原因。归纳出燃烧的条件3、分组设计实验对燃烧的条件进行验证根据提供的器具用品确定实验对象，讨论设计实验提供器材用品，引导学生从一个条件入手，设计实验。动手操作，分析结果，得出结论巡视指导，矫正学生设计和操作过程中的错误。4、演示实验观察现象，思考原因引导学生运用所学知识来解释实验现象。运用燃烧的条件来解释投影答案，激发疑问5、灭火的原理讨论生活中灭火的事例并加以解释引导学生从破坏燃烧的条件的角度来解释6、设计实验来验证根据刚才提供的器具和用品设计实验引导学生从破坏燃烧的条件的角度来设计实验7、增强防患意识反思自己家庭中火灾隐患放火胜于救火8、课堂练习全品中考网
