九年级英语上册 Module 6 Unit 3 Language in use教案 外研版-外研版初中九年级上册英语教案VIP免费

Module6SaveourworldUnit3Languageinuse教学内容：Unit3Languageinuse课型：Revisionandapplication教学目标：1.能够掌握并正确运用本模块的短语词汇。2.能正确分析构词法的前缀后缀，并能对其进行归纳和总结。3.能够在泛读中学习、熟悉加前缀后缀的构词法。4.能运用本模块所学知识，能简单介绍环保举措，劝说人们增强环保意识。教学重难点：前缀和后缀构词法的区分和正确运用。能够利用所学知识，写一篇关于环保的文章。教学准备：本节课型为Revisionandapplication，根据新课标的要求，结合教材和学生特点，主要采用任务型互动式进行教学，结合情景法、交际法、听说法、归纳法等教学方法实施课堂活动，开启学生思维，通过一系列有条理的教学活动，引导学生自主探究学习和与他人互动合作学习，让学生体验愉快学习。本节课所需教具及资料：PPT、录音机等。教学过程：教学步骤教师活动学生活动活动目的1.Leading-in（5’）ReviewT:Boysandgirls,doyourememberwhatwehavetodoifwewanttheworldtobegreeninUnit2?(Three“R”)ConcludeAskthestudentstosayoutthemeaningofthethreewordswithAnswertheteacher’squestion:Yes,reduce,reuseandrecycle.2.Readthebookandfindouttheformofthewords.通过提示让学生回答问题，既温习上一节课的知识，又引出此模块的语法知识点----前缀后缀构词法。由学生解释三个“R”,引出前缀后缀词，并让学生通过课文179页的解释熟悉前缀后缀构词法。为接下来的练习做好准备。“R”.Thenhavethemconcludetheformofthewords.(参照课文179页）2.While-task(18’)①LetthestudentsdoActivity1&2andthenchecktheanswersingroups②Asksomeonetogivehisanswers,thenchecktogether.③Brain-stormEncouragethestudentstogivemoreexampleslikethewordsinActivity1&21.DoActivity1&2.①Finishtheexercisespersonally,thenchecktheanswersingroups.②Sharetheanswerstotheclass.③Thinkaboutmorewordsandsaythemout.在归纳总结前缀后缀词的基础上，通过1，2题练习检查所掌握情况。并用头脑风暴法，利用所学知识加以补充其他例子，起到学以致用的作用。①AskthestudentstofinishActivity3andsumupthelaw.②Checktheanswersandconclude.③HavethemfinishActivity4andchecktheanswers.FreetalkAskthestudents①FinishActivity3andsumupthelawofthewords②FinishActivity4andtelltheresults.3.Seethepicturesandtalkaboutthem.通过讨论并完成第3题，总结同根词派生出来的不同词性的派生词。了解不同词性的词的意义及常用后缀。在了解词性变化的基础上，通过练习4在具体语境下加以应用，对今后学习起到帮助的效果。看图讨论图片，主要目totalkaboutthepicturesinpairs.(Activity5)的在于把前面的词汇知识付诸实践。4.Listening①Playthetapetwoorthreetimes,askthestudentstolistenActivity6andActivity7.②Checktheanswers.5.LetthestudentsfinishActivity9andchecktheanswerstogether.Dothelisteningandchecktheanswers.WastePollutionWildlifebWhyshouldyoureuseplasticbags?......5.FinishActivity9.通过听力，进一步熟悉重点词汇和加强听力训练。通过此题练习巩固本模块短语的理解应用。3.Post-task(15’)1.Reading&Writing①ReadthepassageinAroundtheworld,thenanswerthequestions.②Writingtask(Askthestudentstoreadthewritingtaskscarefullyandgetreadyforwriting)当今社会，空气污染①Readthepassageandanswer:Whatdothegroupsdo?Whatisthelargestinternationalnetworkofenvi-ronmentalgroups?3.Whatmajorissuesaretheyinvolvedwith?②Discussthemainwaysinagroup,thenwritethecomposition.通过阅读回答问题，有利于培养学生的自主分析能力和获取信息的能力。通过讨论抒发自己的观点，有利于互相交流和学习，拓展学生个人的思维，并为写作提供良好的条件。尤为严重，请你描述导致空气污染的原因。请你列举2-3个改善空气质量的措施，并呼吁社会为环保做出贡献。4.Summary(1’)AskthestudentstoconcludethelanguagepointofthisModule.Studentsconcludethelanguagepo...