新湘教版8年级下Unit6Topic1SectionD教案1SectionD需用1课时。重点活动是1,2和4。教学目标：1.归纳总结Topic1所学句型及交际用语。2.提高听说技能，进一步培养学生书面表达的能力。3.继续谈论关于旅游的话题。教学过程：第一步：复习老师问一些关于他们为旅游做准备的问题：①WhobookedthetrainticketstoMountTai?②Whomadehotelreservations?③Howdidtheyraisefund?④Whatelseshouldtheydofortheirtrip?让学生回答这些问题，对前三个Section简要回顾。第二步：呈现1.老师说：MissWangmadeascheduleforthistrip.Now,lookattheschedule.2.展示时间表，在黑板上写下这些问题：①WhenwilltheygettoMountTai?②What’sthefirstthingtodo?③WhenwilltheygettotheZhongtianGate?④WhatwilltheydoattheNantianGate?⑤Whenandwherewilltheyseethesunrise?3.让学生读1中的时间表，并回答这些问题。4.然后两人一组检查答案。第三步：巩固1.学生，根据表来做填空，然后老师检查答案。2.让学生独立练习读这篇文章。3.让学生听录音，完成2。4.让学生总结Topic1中的重点语法和交际用语，然后读书上的3a和3b。第四步：练习1.老师可以拿出一张明信片并问学生怎样写明信片。2.老师可以这样说：“HereisapostcardfromMichaeltohisfriendDarren.HetoldDarrenabouthistrip.”要求学生读这张明信片，老师在黑板上写一篇短文（也可用幻灯片）。然后要求学生根据明信片的内容完成这篇短文。如：Michaelhadawonderful/great/good/nicetimeinMountTailastweek.Theweathertherewasbeautiful.Theyarrivedtherebytrain.TheysawthesunriseandtheseaofcloudsonMountTaiandvisitedDaiTempleinthedaytime.Intheevening,theyhadarichdinnerinalocalrestaurant.Thatwasanexcitingexperience.3.完成这篇短文，结束4。第五步：综合探究活动给你的朋友写一张明信片，谈谈你上次旅游的情况（内容包括旅游时间、地点、气候、景色及感受）。教学评估：要求学生听写下列句子①We’regoingonaspringfieldtrip.②Thebestwaytotravelisbytrain.③He’dliketobookastandardroom.④Wedon’thavemuchmoney,soweshouldgofundraising.⑤Itwassonoisythathecannotfallasleep.
