第二节看不见的运动【教学任务分析】教学目标知识与技能1.知道物质是由分子构成的，分子的体积和质量都非常小，在一般物体里含有的分子数非常多，分子之间存在着间隙．2.能识别并会解释扩散现象，知道扩散现象表明了分子不停地做无规则运动．3.知道分子间存在作用力，分子间作用力与分子间距离有关，知道一些分子间相互作用力的实例．过程与方法通过观察和实验，学会运用想象、类比、推理、论证等研究方法，培养学生的观察和分析概括信息的能力．情感态度与价值观通过观察和实验，初步了解分子动理论的基本内容，激发学生探索自然的欲望和热情．重点通过观察和实验，初步了解分子动理论的基本内容．难点识别并会解释扩散现象．【教学环节安排】环节教学问题设计教学活动设计创设情境臭豆腐，闻起来很臭，吃起来很香，同学们都爱吃．校门口新搬来一个烤臭豆腐的小摊，同学们远远就能闻到臭豆腐的味道，你知道这是什么原因吗？让学生通过类比列举更多生活中的实例，思考，讨论，引入新课．自主学习“自主学习”提纲见学案教师出示导学提纲，并指导学生自主学习．学生利用课前或课上5分钟左右的时间预习本节内容，并完成导学提纲．合作共建知识点1：分子间有空隙吗问题：水和酒精混合后，体积变小的实验说明了什么？小结：分子间有空隙．教师演示实验，学生观察，并得出结论．知识点2：分子是运动的还是静止的问题1：空气和二氧化氮的扩散实验说明了什么？小结：气体分子不停地做无规则运动．问题2：向水中滴蓝墨水实验说明了什么？小结：液体分子不停地做无规则运动．问题3：堆放煤炭的白色墙壁变黑现象说明了什么？小结：固体分子不停地做无规则运动．问题4：处理例1和变式练习1例1：【解析】尘埃不是分子，它是由许多分子组成的．所以它的运动不属于分子的无规则运动．变式练习1：【解析】所有物质的分子都在永不停息地做无规则运动．知识点3：分子之间存在作用力吗问题1：铅块被压后，不会被拉开的实验说明了什么？小结：分子之间存在引力．问题2：注射器中的水不能被压缩的实验说明了什么？小结：分子之间存在斥力．问题3：处理例2和变式练习2例2：【解析】铁棒很难被压缩是因为分子间存由于构成物体的分子在不停地做无规则运动，这也是学生肉眼无法观测到它，因此教师要做好演示实验，教师还可以用课件来模拟气体分子的无规则运动和扩散现象，最后得出：所有物质中的分子都在永不停息地做无规则运动．教师引导学生思考、讨论、交流，并说出答案，说明原因．教师补充、纠正学生的答案．由于分子间作用力较难、较复杂，学生较难理解，只要学生能知道分子间引力与斥力同时存在即可．最后得出：分子间有相互作用的引力和斥力教师引导学生思考、讨论、交流，并说出答案，说明原因．教师补充、纠正学生的答案．在斥力，又很难被拉长是因为分子间存在着引力．变式练习2：【解析】擦黑板时，粉笔灰纷纷落下，是受到重力的作用．其他现象都能用分子间存在引力作用来解释．知识点4：物质中的分子状态问题1：物质有哪几种不同的状态？物质为什么会呈现不同的状态？小结：物质的状态分为固态、液态和气态．分子间的作用力不同，所以呈现不同的状态．固体中的分子力的作用最强，气体中的分子力的作用最弱．问题2：物质的不同状态各具有什么特征？小结：固体有一定的体积和形状，液体没有确定的形状，但占有一定的体积，气体没有固定的形状，没有确定的体积．教师提出问题，学生根据预习情况，回答问题，教师指导学生理解该知识点，学生思考、讨论、交流．诊断评价“当堂达标题”见学案教师出示当堂达标题，学生独立完成，教师出示答案，并搜集学生做题信息，查漏补缺．作业设计无教后反思
