Module11BodylanguageUnit1Theytouchnoses课题:Module11BodylanguageUnit1Theytouchnoses（第一课时）【教学目标】知识目标：1.让学生学会使用本课的单词:bow,kiss,shake,smile,touch,nose,British,German,Japanese,Russion,eachother等。2.理解和掌握本单元的句型结构。3.理解和掌握本单元的语法：祈使句能力目标：重点掌握本单元的新单词、短语、句型和语法情感目标：通过学习，使学生多了解国内外的肢体语言机相应的变化，让学生更深入地了解各国文化的差异，为今后对中外文化的交流奠定一定的基础。【教学重点】1.理解、掌握本模块的句型结构。2.准确掌握运用祈使句的用法。【教学难点】祈使句【教学方法】任务型教学法、小组合作学习【重难点突破】：利用多媒体图片引导学生学习代词并反复练习。【教具】磁带、录音机、多媒体课件及图片一、自主学习（一）：重点单词1.鞠躬，弯腰__________2.吻，亲吻___________3.摇晃__________4.微笑________5.点（头）_________6.拥抱，紧抱__________7触摸，接触________8.Germann.___________9.Japanesen.___________10.Russianadj.11.俄罗斯_________12.印度____________13.游客，观光者________14.头，头部_________15.各个，每个__________16.一起，共同______17.鼻子____________重点短语：18.肢体语言______19相互，彼此______________14与某人握手sb.15.点头__________16.三次（三）重点句型：25._________doI_______that?(我该怎么做呢？)26._____________,peopleusually_______three_______,left,right,left.(在俄罗斯，人们通常亲吻三次，左，右，左。)27.We_________often________________and________whenwemeetvisitors,and________we________our________.(迎接客人时我们中国人经常握手并微笑，有时我们点头。)28.__________________peopledodifferent________in__________________.(那是因为不同国家的人做法不同。)二．听说1.听读课文并回答问题,见(P67Activity3)2.小组合作翻译课文3.运用重点句型小组内练习对话(Activity3)板书设计：Module11Unit1.Theytouchnoses1.bow,kiss,shake,smile,touch,nose,British,German,Japanese,Russion,2.eachothershakehandswithnodone’sheadthreetimes课后反思：
