第四节探究串、并联电路中电压的规律一、学习目标1、知道如何探究串并联电路中电压的规律2、会正确连接电路3、会正确使用电压表4、通过探究探究串、并联电路中电压的规律切身体验科学探究的过程，领会科学探究的方法激发学生主动进行探究的意识。培养严谨的科学态度和协作精神二、学习内容串联电路两端电压有什么关系预习形成一串联电路两端的总电压(U)各部分电路两端电压(U1和U2)之和，写成数学表达式是合作展示一.学生进行试验甲1、提出问题：两个灯泡是串联起来接到电源上的。流过串联电路AB之间、BC之间、AC之间的电压有什么关系？2、猜想与假设：对提出的问题，你有哪些猜想或假设？请把你的想法写出来3、制定计划：实验时可以分别把电压表连在AB两点、BC两点、AC两点，测量电压，看看它们之间有什么关系。换上另外的小灯泡，反复测量，至小三次，看看是否还有同样的关系。自计画电路图4、进行试验收集证据：在进行试验的实际操作中，要如实记录实验数据，还要把实验操作中出现的问题扼要地记录下来，以便改进试验，或在分析数据时使用。两个灯泡串联的实验记录AB间的电压U1/VBC间的电压U2/VAC间的电压U3/V第一次测量第二次测量第三次测量根据实验的数据，进行分析。测量结果说明了什么？5、分析论证，得出结论：6、评估：在得出结论后，应该思考：试验设计有没有不合理的地方？操作中有没有什么失误测量结果是不是可靠？然后把这些思考的内容，简要地记录下来。7、交流：最后，要把你的探究过程及结论告诉同学和老师，或者把这个探究纪录给他们看，征求他们的意见。积压改进自己的错误与不足，又要为自己的正确观点和做法辩护。把交流的情况简要即在这里。探究并联电路中电压的规律预习形成二1一个完整的探究过程的主要步骤：，，，，，，2、结论：并联电路各支路两端的电压，数学表达式合作展示二实验步骤如同前面（结合课本）并联电路各支路两端电压记录电源两端电压UL1两端电压U1L2两端电压U2第一次测量第二次测量第三次测量根据实验的数据，进行分析。测量结果说明了什么？分析论证，得出结论：三、检测反馈1、图35所求伏特表的示数是______；如果改用另一量程，指针的位置不变，那么伏特表的示数是______伏特。2．如右图所示，电源电压不变，闭合开关S后，两灯都发光，一段时间后，其中某灯突然熄灭，而电流表、电压表都仍有示数，发生这一现象的原因可能是A．灯L1短路B．灯L2短路C．灯L1断路D．灯L2断路3．如左图所示，三个灯泡完全相同，电压表示数为2V，则L1两端电压是，L2两端电压是。四、学习小结亲爱的同学们，通过这节课的学习你一定收获很多，写出来我们一起分享吧！
