八年级物理下册 第8章 第3节《摩擦力》学案（无答案）（新版）苏科版VIP免费

三、摩擦力学习目标1、知道什么是滑动摩擦力。2、会用弹簧测力计测量滑动摩擦力．3、知道增大有益摩擦和减小有害摩擦的方法，知道摩擦在实际中的意义．能应用所学知识解决增大摩擦和减少摩擦的方法．能选择适合自己的方式表达对摩擦的研究结果．4、研究自行车上的摩擦过程，能用学过的基础知识解决实际问题，初步形成用物理知识解决实际问题的能力．学习过程：活动一：新课导入现有钉鞋、跑鞋、平底鞋、棉鞋、溜冰鞋各一双．问：如果老师要参加一百米的赛跑，你会选哪一双鞋呢？如果我要去溜冰你又会帮我如何选择呢？为什么要作这种选择？小组讨论并发表意见（总结鞋子中还有有关摩擦的大学问）展示交流做一做：做一个简单的实验制造出一种摩擦。交流一下在摩擦实验过程中你的感受。想一想：你们想研究摩擦力的哪些秘密呢？活动二：摩擦力的的概念做一做：（1）水平桌面放置一个重物，提问物体受到了和力。（2）用螺旋弹簧水平拉重物，观察到弹簧被了，重物没有移动弹簧伸长了，证明了我们对物体施加了的作用，受到力物体却并没有移动，说明在重物与桌面间有一些“隐身的力”在与我“拔河”，不让我拉着重物走，这些调皮的‘隐身的力”就是摩擦力，这种摩擦力是物体想要运动但又没有运动的时候产生的，这种摩擦力就是静摩擦力．（3）继续用弹簧拉着物体在桌子上运动，这时弹簧了，说明也有。这种摩擦力就是滑动摩擦力．可见：摩擦力是一种常见的力．两个互相接触的物体，当一个物体要发生相对运动或已经发生相对运动时，就会产生一种阻碍相对运动的力，这个力就是摩擦力．活动三：探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关猜一猜：滑动摩擦力的大小可能跟那些因素有关系？生活中你有这方面的经验支持吗？比如推动一张课桌比推动一张讲台容易，猜想摩擦力可能与有关；在冰面上行走比在平时的路面上行走困难，猜想摩擦力可能与有关；赛车的轮胎很宽，猜想摩擦力可能与有关；车轮都是圆的，猜想有关；汽车速度大不容易刹住，猜想。想一想：如何测量滑动摩擦力的大小自学课本p:53信息快递小组讨论：如何利用现有器材改变接触面的粗糙程度：。如何利用现有器材改变物体对接触面接触面压力的大小：。如何利用现有器材改变物体物体接触面的面积的大小：。怎样研究某种因素对滑动摩擦力的大小的影响研究一个物理量可能同时与几个因素有关时，应该采用方法来研究，研究摩擦力的大小跟接触面粗糙程度的关系时应控制不变，利用和来改变接触面粗糙程度。研究摩擦力的大小跟接触面接触面压力大小的关系时应控制不变，通过改变来改变物体对接触面接触面压力的大小。设计记录数据的表格为：小明同学喜欢动手用简易器材探究物理问题。如图为探究改变摩擦力大小的方法实验装置，图中表示用同一长方体木块做四次实验，其中甲和丙为同一水平木板表面，乙和丁为同一水平棉布表面。想一想：（1）观察图中的甲和乙，你得出的结论是_____________________________。（2）观察图中的甲和丙，你得出的结论是_____________________________。（3）观察图中的乙和丁，你得出的结论是_____________________________。（4）在这个探究实验中，你觉得小明在操作中应注意的问题是___________________。动动手：用左手握住铅笔，右手握住铅笔的另一端转动铅笔。当左手分别轻握和紧握时，两次转动你感觉有什么不同？写下你的感觉并解释其中的道理。FFFF甲乙丙丁实验结论：摩擦力的大小跟大小、有关；与接触面的面积的大小、速度的大小．在接触面不变的情况下，压力，摩擦力越大．在压力不变的情况下，接触面越，摩擦力越大．谈一谈：增大和减小摩擦的方法自学课本增大和减小摩擦的方法一、增大有益摩擦人走路时不打滑多亏了摩擦力．我们拿起一个茶杯，靠的就是手和杯子之间的摩擦力．缝纫机的大轮带动小轮转动，那是皮带和轮子之间有摩擦力的缘故．凡是摩擦有益的场合，我们应该设法增大摩擦，根据摩擦力的大小跟压力大小和接触面的粗糙程度有关的道理，增大有益摩擦的方法是和．请举例分析二、减小有害摩擦摩擦力并不是都有好处，在有些场合是有害的，必须设法减小它．大家想想，减小有害摩擦的方法有和。机器的各个部件...