Unit1WhenwashebornPeriod2教学内容:SectionA:3a—4c教学目标:掌握短文中的重点短语及when引导的时间状语从句
教学重难点:本课重点是掌握并进一步巩固第一课时的句型:要求学生能应用他们在实际情景中自如运用
本课时的难点是:短文中的重点短语when引导的时间状语从句
教学过程:【自主学习】1
2012年诺贝尔文学奖____________2
______________期望做某事3
全世界____________4
____________笔名5
辍学____________6
喜欢读书___________7
在那时____________8
____________想方设法做某事9
____________接近的,不远的10
____________入军11
成名____________12
感兴趣____________13
太…而不能…____________14
例如____________【合作探究】1
辨析:takepartin与jointakepartin与join都有“参加”的意思,但两者用法不同
takepartin指参加群众性的活动、会议、竞赛、考试等
join指参加、加入、某党派、团体并成为其中一员,后面也可以接us,them等表示一群人的词或词组中,表示参与到这些人的活动中
Wouldyouliketousinthegame
你乐意加入我们的游戏吗
WearegoingtotheEnglishspeechcontest
我们正准备参加英语演讲比赛
Weallthesportsmeeting
我们都参加了运动会2
Youarenevertooyoungtostartdoingthings
你永远不要因为太年轻而不去做事
该句使用了too…to结构,这是英语中一种重要结构,常用来表示因果关系,意为“太…而不能”