Unit2Iusedtobeafraidofthedark课题Unit2Iusedtobeafraidofthedark.课型SectionB(3a-4)Thefourthperiod【教学目标】一、知识目标：1、学习并掌握本课时的单词、短语及句型。2、灵活运用所学，做好3a的阅读。二、能力目标：进一步训练读写能力。三、情感目标：谈论喜好，发展自己的个性。【教学过程】【双边活动】1、Warmup1)检查生词的预习情况。2)做新知预习练习题。师：领读、纠正发音、强调发音规则等。生：读、写、记忆单词，并做新知预习练习题。2、Pre-readingMakesentenceswith‘usedto’asmanyasyoucan.生：灵活运用知识点来造句。3、While-reading1)Read3aquicklyandfind“thebiggestproblem”.2)Read3acarefullyandfillinthechart.3)Readaloud4)IntensivereadingLanguagepoints:师：提出3a的阅读要求生：按要求完成阅读任务。4、Post-reading1)Recite3awithyourownwords.2)Groupwork仿写3b。Talkaboutyourselfaccordingto3awithyourownwords.3)Makeasurveyabout4a.生：完成3b,4a，根据3a的阅读内容。5、Summary1）Wordsandexpressions2）做达标题。生：小结。做当堂达标。6、HomeworkMakeareview.3b选做【达标练习】一、熟读3a。二、用正确的形式填空。1、Ispendmoretime(learn)English.2、Sheusedto(watch)TVsomuch.3、Iusedto(be)shortwhenIaboy.【教后反思】3a内容容易理解，生词少，所以读的效果不错。让学生争取背诵，3b留作选做作业。
