What’sthehighestmountainintheworldUnit7What’sthehighestmountainintheworld?Period6ContentSectionB3a,3b,SelfCheck1,2,3教学目标要求1．能够使用所给的词汇完成对whales的描述，并掌握以下词汇：whale,oil,protection,huge…2．能够使用所学的目标句型完成写作练习。3．能够在老师的帮助下，以小组为单位讨论如何保护濒危动物。4．能够掌握形容词原级、比较级、最高级的知识以及程度副词的运用。教学过程活动步骤教与学活动目的及其操作教学资源运用复习时间3m1复习已学目标语和导入话题Askstudentstoretellthestorytheylearnedlastlesson.2仿照上述内容组织groupwork复习活动OK.Let’sworkingroups.学生小组活动，教师抽查几组学生导入时间2m教师通过一则谜语导入另一濒危动物——鲸鱼的话题：Theyarehugeanimals.Theyliveinthesea.Theycansingsongs.Theycanjumphighoutofwater.Theyareverycleverandalsoveryfriendly.Whatarethey?3a时间10m3教师引导学生阅读3a的词汇及短语。Askstudentstoreadaloud.活动步骤教与学活动目的及其操作教学资源运用4教师引导学生阅读3a的词汇及短语，并将它们填入下面表格中相关的问题后面。5学生两人一组进行问答练习，核对答案。教师引导学生结合所填内容用完整句子进行回答，为后面环节的写作打好基础。3b时间8m6本活动的检查评价。根据3b的提示，写一张保护鲸鱼的海报，要求用上3a的所有信息。7教师视课时安排和学情选择部分学生呈现、朗读、描述各自所写海报。其他同学参与评价。也可以根据学情对文本框架作适当调整。活动步骤教与学活动目的及其操作教学资源运用Selfcheck时间10m8复习巩固比较级和最高级：9复习目标语言Matchverbsandobjects.活动步骤教与学活动目的及其操作教学资源运用拓展时间4m10拓展活动：谁的家乡最美(East,west,homeisthebest.)活动形式：全班活动活动目的：巩固形容词比较级、最高级的正确使用，通过列举facts来说明和支撑自己的观点。搭建活动平台让学生运用语言，运用说明方法列举事实。活动步骤：大家都说自己的家乡好，全班同学用比较的方法列一列facts，说明家乡好在哪里。小组内同学交流，每组派代表在全班PK，看看谁列的最有说服力。Sample:Myhometownis.ItismuchsmallerthanBeijing.Butitisthemostbeautifulplaceintheworld.Wecanbreathethecleanestair.ThepriceofhousesismuchlowerthanthatinBeijing.Wealsohavethe…活动步骤教与学活动目的及其操作教学资源运用小结时间2m11归纳强化本节课的目标语言和目标词汇。作业1m12Homework(布置作业)1．复习形容词原级、比较级、最高级的知识以及程度副词的运用。2．写一篇《我的家乡最美》(East,west,homeisthebest.)的文章。
