4神奇的升力教学目标知识与技能：1、了解流体压强与流速的关系
2、了解飞机升力是怎样产生的
过程与方法：1、通过观察，认识流体的压强跟流速有关的现象
2、体验由流体压强差异产生的力
情感态度与价值观：1、通过观察“流体压强与流速有关”的一些神奇的现象，并分析产生这些现象的原因，领略到科学的奥妙，产生热爱科学的情感，激发探索自然现象的兴趣
重、难点教学重点：流体的压强与流速的关系教学难点：飞机升力产生的原因教材准备PPT、硬纸、吸管、烧杯、水、漏斗、乒乓球、纸条、机翼模型上升演示器等教学过程一、新课引入：1、观看大型客机起飞视频，思考问题：是什么力量使如此庞大而沉重的飞机升到空中
并能保持着在空中飞行呢
2、流体、流速的理解流体是指像和等都没有固定形状，具有的物体，统称为流体
流体流动时的速度叫做
二、新课导学（一）流体的压强与流速的关系活动1A、向两张下垂的纸中间吹气观察到的现象是分析：B、用力向玻璃漏斗管内吹气观察到的现象是分析：C、从水平管口向里吹气观察到的现象是分析：归纳总结：流体的压强与流速的关系流速大的地方，压强；流速小的地方，压强
（二）升力是怎样产生的活动2回顾飞机起飞的视频，思考：飞机周围的空气相对于飞机是否流动
观察飞机机翼的截面,思考：这种机翼如何在气流的作用下上升的呢
[讨论]:机翼上升的原因[思考问题]：1、在相同时间内，机翼上方气流通过的路程与下方的是否相等
2、机翼上方气流的速度与下方气流的速度是否相等
总结飞机升力产生的原因：飞机机翼横截面的形状上下不对称，在相同时间内，机翼上方气流通过的路程较，ABC因而速度较，它对机翼的压强较，下方气流通过的路程较，因而速度较，它对机翼的压强较，因此机翼的上下表面存在差，从而产生差，向的升力就这样产生了
课堂练习1、液体和气体的共同特点是都具有_____________，所以我们称之为_________
