新湘教版8年级下Unit6Topic2SectionB教案1SectionBSectionB需用1~2课时。重点活动是1a和4。教学目标:1.复习如何邀请和应答。2.学习关于中国历史的文章，了解中国古代皇帝的坟墓。3.学习方位词。4.继续学习动词不定式的用法。教学过程：第一步:复习1.两人一组活动，老师让学生复习邀请和相应的表达法，老师可以举个例子：A:WouldyouliketocometoChinaforatrip?B:Youbet.I’dloveto./Yes,ofcourse.2.老师问：①HaveyoubeentoBeijing?②Haveyoubeentothe13ImperialTombs?引出下一步。第二步：呈现1.老师对学生说：“DarrenwillgotoseetheChinesetombs,butheknowsnothingaboutit.Nowlet’slistentothetape.”2.放录音让学生听录音。3.将生词写在黑板上然后解释：marriage,death,survey,face,south,dynasty，northwest4.学生读1a的对话，然后两人一组练习。5.找几组同学来表演这个对话。6.让学生用生词来填空，例如：Intheolddays,peoplethoughtbirth,marriageanddeathwerethemostimportantthingsintheirlives,soiftheybecameemperors,theystartedtobuildtheirtombs.Theysurveyedtheareatomakesurethetombsfacedsouthandhadmountainsattheback.SotheemperorsoftheMingDynastychoseanareanorthwestofBeijingfortheirtombs.第三步：巩固1.让学生看1b，完成1b，复习动词不定式的用法。2.让学生听录音，完成2，了解十三陵。学习新单词：imperial,mark,beginning,SacredWay,official,camel,kneel3.找同学来讨论关于十三陵的情况。第四步：练习1.老师可以在黑板上画一幅方位图，让学生说出方位词。如：2.老师给学生展示第36页十三陵的图画，根据图画，老师和学生问答：Teacher:WhereisZhaoling?Student:It’sinthewestofthe13ImperialTombs.3.让学生独立完成3。第五步：综合探究活动1.让学生画一幅家或学校附近的地图。2.分别说出地图中的建筑在什么方位。如：Thesupermarketistothesouthofmyhome.
