What’sthehighestmountainintheworldSectionB第3课时(1a~1d)自主学习方案1
自学生词,并记住拼读及拼写
预习课本,找出重点短语及句子
读记后完成自学导练作业
课堂导学方案Step1情景导入(Showtwopicturestothestudents
Oneisapictureofapandaandtheotherisanelephant
)T:What’sthis
S1:It’sapanda
T:What’sthis
S2:It’sanelephant
T:CanyousaysomethingaboutthetwoanimalswithComparativeFormsofAdjectivesandAdverbs
环节说明:由图片引导,用比较级对两者进行比较,引出1a的教学内容,过渡自然,易于理解及引起学生的学习兴趣
Step2完成教材1a—1d的任务认真阅读1a中所给的信息,然后用这些信息仿照给出的例句对大象和熊猫进行tk较,邀请几位学生说出自己所想的句子
请学生朗读出1b方框中的数字,教师纠正读音
为听力做好准备
听录音,标出你所听到的数字,集体核对答案,完成1c练习
再听一遍录音,用正确的数字来补全句子,请学生展示答案
再细心听录音并跟读,整体感知对话
游戏接龙:根据听力信息或自己熟知的有关熊猫的内容,小组内轮流说出有关熊猫的句子,比一比谁说得多说得好,邀请几组学生来展示
参考案例A:Ababypandacannotsee
B:Anadultpandaweighsmanytimesmorethanababypanda
(A)(1)Jimisfunnierthaninhisclass
anyotherboyB
anyboyCanyotherboysD
alltheboys(B)(2)—Whydon’ty