八年级英语Unit 6 Topic 2 Section A教案湘教版VIP免费

新湘教版8年级下Unit6Topic2SectionA教案SectionA需用1~2个课时。重点活动是1a和2。教学目标：1.继续学习有关邀请的话题。2.继续练习情态动词的用法。教学过程第一步：复习分组讨论：讨论你们小组想去什么地方旅游，然后每组找出一名代表向大家介绍想去的地方，并说明原因。第二步：呈现1.让学生听录音找出生词，然后回答这个问题：WhatdoesMichaelwanttodo?2.老师解释这些生词和短语。receive,postcard,vacation,explore,youbet,whynot...再听一遍录音，让学生跟着录音读。3.把班级分为两部分，一部分扮演Darren,另一部分扮演Michael，表演对话，然后两人一组来表演。第三步：巩固1.让学生看1b中的问句和答语，然后连线。2.让学生完成1c中的练习。让学生两人一组，根据图片和关键词来完成对话。然后老师让几对学生上讲台表演。第四步：练习1.给学生两分钟时间来读3的选择题，找出生词：camp,老师给予解释。2.听录音让学生听并完成练习，之后再放一遍录音，让学生核实一下答案，最后老师给出正确答案。第五步：综合探究活动1.找一个同学读2中的对话，其他同学找出生词，老师可以从其他同学中找一名同学将生词写在黑板上，之后老师解释生词：lookforwardto,adventure。2.给学生五分钟的时间读这个对话，然后老师给出该对话中的关键词语，让学生合上书看着这些提示词来表演对话。3.每位同学发一张纸，然后迅速将该对话改写成短文。SectionASectionAneeds1~2periods.Themainactivitiesare1aand2.Teachingaimsanddemands:1.Goonlearningthesentencesaboutinvitations.2.Goonpracticinghowtousethemodelverb.Teachingprocedure:Step1ReviewGroupwork:Askthestudentstotalkabouttheplacestheywanttogo.Andthenaskonestudentfromeachgrouptointroducetheplacehewantstogoandtellthereasons.Step2Presentation1.Pleaselistentothetape,findthenewwordsandanswerthequestion:WhatdoesMichaelwanttodo?2.Explainthenewwordsandexpressionstothestudents:receive,postcard,vacation,explore,youbet,whynot...Playthetapeagain,letstudentsfollow.3.Dividetheclassinto2groups.OnegroupactsasDarren,theothergroupactsasMichael.Actoutthedialog.Thenactoutthisdialoginpairs.Step3Consolidation1.Letthestudentsreadthequestionsandresponsesin1b,andmatchthem.2.Letthestudentsdo1cinpairs.Thenasksomepairstoactoutthedialogs.Step4Practice1.Givestudents2minutestoreadthequestionsin3andfindthenewwords,thenexplainstheword:camp2.Playthetape,letstudentslistenandchoosethebestanswers.Thenlistenagainandchecktheanswers.Step5Project1.Askonestudenttoreadthedialogin2,andotherstudentsfindthenewwords.Youcanaskoneofthemtowritedownthewordsontheblackboard.Theteacherexplainsthenewwords:lookforwardto,adventure.2.Givethestudents5minutestoreadthedialog,thenaskthemtoclosethebooksandlookatthekeywordsandexpressions,andthenletthestudentstoactoutthisdialog.3.Giveonepieceofpapertoeverystudent,thenletthemrewritethedialogintoashortarticle.