第21讲参数估计习题课教学目的:1
通过练习使学生进一步掌握矩估计和最大似然估计的计算方法;2
通过练习使学生理解无偏性和有效性对于评价估计量标准的重要性;3
通过练习使学生进一步掌握正态总体参数的区间估计和单侧置信限
教学重点:矩估计和最大似然估计,无偏性与有效性,正态总体参数的区间估计
教学难点:矩估计,最大似然估计,正态总体参数的区间估计
教学时数:2学时
教学过程:一、知识要点回顾1
矩估计用各阶样本原点矩作为各阶总体原点矩的估计,
若有参数,则参数的矩估计为
最大似然估计似然函数,取对数,从=0中解得的最大似然估计
无偏性,有效性当时,称为的无偏估计
当时,称估计量比有效
二、典型例题解析1.设,求的矩估计
解设则=故,所以
设总体在上服从均匀分布,求a和b的矩估计
解由均匀分布的数学期望和方差知(1)(2)由(1)解得,代入(2)得,整理得,解得故得的矩估计为其中
3.设总体的密度函数为,求的最大似然估计
解设,则4.设总体的密度函数已知),求参数的最大似然估计
设和为参数的两个独立的无偏估计量,且假定,求常数和,使为的无偏估计,并使方差最小
解由于,且知,故得c+d=1
又由于并使其最小,即使,满足条件c+d=1的最小值
令d=1-c,代入得,解得
设某电子元件的寿命服从正态分布,抽样检查10个元件,得样本均值,样本标准差
求(1)总体均值置信水平为的置信区间;(2)用作为的估计值,求绝对误差值不大于10(h)的概率
解(1)由于未知,s=14(h),根据求置信区间的公式得查表得,故总体均值置信水平为的置信区间为(2)1-0
设为正态总体的一个样本,确定常数的值,使3为的无偏估计
解由于,所以有由(无偏性),故有,所以
二、计算题窗体顶端1
某工厂生产滚珠
从某日生产的产品中随机抽取9个,测得直径(单位:mm)