百度文库、精选试题试题习题、尽在百度小题组合保分练7(时间：20分钟满分：26分)一、语言文字运用(15分，每小题3分)1．在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一项是()庄子与这个世界做了长久的厮守，故而有了最绵渺的缠绵.他对世界那种既恼又怜的丰富神情简直使人.他对世界，在极端的蔑视里有细致的与回忆，在极端的怜惜里有失望与无奈.他仿佛当众把一切都掷在脚下，给我们看，并不住地冷笑；而当众人散去，他又收拾起这一切，把它们拥在胸前失声痛哭.A．不可理喻体察踩踏B．捉摸不透体谅踩踏C．捉摸不透体察作践D．不可理喻体谅作践解析：选C不可理喻：不能够用道理使他明白，形容固执或蛮横，不通情理.捉摸不透：猜测不清楚.根据语境，此处应选“捉摸不透”.体察：体验和观察.体谅：设身处地为人着想，给以谅解.此处用“细致”来修饰，应选“体察”.踩踏：用脚踩.作践：糟蹋；作弄，侮辱.“踩踏”强调一个动作，而“作践”更倾向于一种态度，此处用“作践”更合适.2．下列诗句中，没有使用比拟手法的一项是()A．过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠.B．暗潮生渚吊寒蚓，落月挂柳看悬蛛.C．酒浓春入梦，窗破月寻人.D．风压轻云贴水飞，乍晴池馆燕争泥.解析：选B比拟包括拟人和拟物.A项，运用的是拟人的修辞，“脉脉”赋予“斜晖”人的情态.B项，运用的是比喻的修辞，前一句把潮水暗涨的低咽声比作寒蚓蠕动的声音，后一句把柳条比作蛛网，把挂在柳树间的落月比作悬在网端的蜘蛛.C项，运用的是拟人的修辞，“寻”赋予“月”人的动作.D项，运用的是拟物和拟人的修辞，将鸟“飞”的动作用在“云”身上是拟物，“燕争泥”是拟人.3．文章语体是为适应不同交际需要形成的语言体式，下列句子不合语体风格的一项是()A．村子里很静，杜鹃鸟在果林的深处不住地啼叫.果树的嫩叶，在四月的微风中絮语.蝙蝠，扇动着它那半透明的黑纱似的翅膀，在树枝间飞翔.(文学语体)B．细菌有三种形态：球形(球菌)、杆形(杆菌)及螺旋形(螺旋菌).在这三类之间，还有许多不显著的过渡形态.细菌虽形体小，体积差别却很大.(科技语体)C．同学们，励志小学校园广播开始了！金风送爽，丹桂飘香，我校四(1)班李想同学在省城折桂了！她参加作文比赛，精骛八极，倚笔驰骋.(广播语体)百度文库、精选试题试题习题、尽在百度D．为保护、培育和合理利用森林资源，加快国土绿化，发挥森林蓄水保土、调节气候、改善环境和提供林产品的作用，特制定本《森林法》.(公文语体)解析：选C广播语体不是书面表达，而是要通过播音员向听众传达信息，所以要通俗易懂，尽量做到口语化，要让听众听懂.C项，“折桂”“精骛八极，倚笔驰骋”为书面语体.4．在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是()故乡的风筝时节，是春二月，倘听到沙沙的风轮声，仰头便能看见一个淡墨色的蟹风筝或嫩蓝色的蜈蚣风筝.，，，.，，而久经诀别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了.①和孩子们的天上的点缀相照应②四面都还是严冬的肃杀③打成一片春日的温和④早的山桃也多吐蕾⑤此时地上的杨柳已经发芽⑥我现在所在的地方A．⑤④①③⑥②B．④①⑥②⑤③C．②④①③⑥⑤D．⑥②④①⑤③解析：选A六句话因中间的句号可分为前四句和后两句两部分，六句话中只有第②句描写的不是春景，第⑥句不是描写景物.这样可以基本确定①③④⑤为前四句，②⑥为后两句.5．对下列材料概括最准确的一项是()作为一个拥有五千年不间断文明史的古国，我国拥有十分丰富的非物质文化遗产.这些活态的文化不仅构成了中华民族深厚的文化底蕴，也承载着中华民族文化渊源的基因.但随着我国现代化建设的加速，文化标准化以及环境条件的变化，尚有不计其数的文化遗产正处于濒危状态，它们犹如一个个影子，随时都可能消亡.A．文化遗产保护工作要有新思路.B．要重视现代化建设带来的新问题.C．新形势下亟须加强文化遗产保护.D．诸多因素威胁着文化遗产的生存状态.解析：选D文段先介绍我国拥有十分丰富的非物质文化遗产，然后由“但”引出主题：“随着我国现代化建设的加速，文化标准化以及环境条件的变化，尚有不计其数的文化遗产正处于濒危状态，它们犹如一个个影子，随时...
