下载后可任意编辑人教版2024-2024学年三年级科学教学计划人教版20xx-20xx学年三年级科学教学计划(一)一、指导思想：以培育小学生科学素养为宗旨，积极提倡让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培育他们的好奇心和探究欲进展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。二、教材分析：科学教材是以学生生活经验圈的不断扩大逐步展开教学内容的。根据家庭学校家乡与祖国地球和宇宙的脉络，随着学生成长过程中生活经验圈及视野的不断扩大，逐步扩展教学内容的广度和深度，体现多学科知识的整合。突出了以科学探究为核心，注重探究学习活动安排，尽可能让学生投入科学探究的过程中，从而受到情感态度与价值观的教育，提高科学探究能力和科学素养，猎取一定的科学知识。注意了体现科学、技术和社会的相互关系，以利促进学生对科学本质的认识和科学素养的逐步形成。教材有用性、可操作性强。每个阶段设计了相对独立的讨论内容，如种凤仙花单元，分别设计了播种(认识植物的种子)、观察茎叶的生长(认识植物茎叶的特点)、讨论凤仙花的花下载后可任意编辑(认识植物花的构造)、对结果的观察讨论(认识植物果实的特点及存放种子的方法)、对凤仙花一生的生长情况进行整理(了解生物的生命周期)，而且，每一课有较丰富的教学内容和讨论活动，便于老师操作。同时，这些内容又是相关联的，它们是根据植物自然生长过程有机编排的，在教学实践中，有利于老师针对植物生长阶段的最佳时机，调整实施教学过程。三、学生学情分析：本班有学生76人，通过半年来的科学课的自主学习和科学探究，学生已掌握许多的科学知识和科学的方法，具有一定的学习科学的兴趣，喜爱动植物，能参加课堂学习动手实践操作，但观察的注意力不集中，没有目的的观察不会从动手操作中总结经验，学生的合作沟通也不强，喜爱单独行动。本学期在学生在以有知识和经验的基础上，并通过主动探究知识发生和进展的过程，进展他们对科学的理解、思维能力、制造能力以及多方面的科学素养。四、教学目标：第一单元1、能指认植物的六大器官，知道各个器官的作用。2、能通过观察、比较、分类、测量、解剖等方法认识植物的各个器官。3、了解周围更多的常见植物的名称，能对常见的植下载后可任意编辑物进行分类，说出它们的典型特征。意识到植物对人类生活的重要性。4、通过栽培凤仙花了解植物生长的过程(生命周期)。5、学习简单的栽培技术。6、学习用图画、数据、语言描述等方法记录观察数据，并对数据进行分析。7、学会用种子制作标本8、养成爱护花草树木的习惯。9、意识到不同的问题要用到不同的探究方法。10、在探究活动中要注意采集并尊重证据。11、同意合作与沟通，尊重他人的劳动成果。12、能通过对凤仙花和其他植物的讨论，认识科学探究的过程和方法。13、了解当地濒危植物的种类及保护它们的重要性。14、感受植物世界的多姿多彩。第二单元1、通过喂养蚕，了解蚕的生活习性、生长过程。2、通过书本、上网、请教他人等方式，收集与蚕相关的资料，并学会做资料卡片。3、通过指导学生养蚕，使学生能了解蚕的一生的形态变化。4、能观察并描述蚕各阶段不同形态的主要特点，并下载后可任意编辑记录自己的观察结果。培育学生能在较长的一段时间里，坚持不懈地观察记录蚕的生长过程。5、通过对蚕的生活习性与生活环境关系的了解、讨论，体会到事物是不断变化的，自然事物各种现象之间是相互联系和影响的。6、通过指导学生观察蚕，培育学生进行长期、系统的观察事物的能力、兴趣和习惯。7、通过学生亲自养育蚕的过程，初步培育学生饲养小动物的一些技能。8、通过喂养蚕和做蚕盒等，培育学生的动手能力和创新能力。9、培育学生在科学探究活动中尊重事实、实事求是的好品质。10、通过解决养蚕中出现的问题和困难，培育学生主动与人合作和克服困难的意志品质。11、通过养蚕这一过程，对学生进行珍爱生命，爱护小动物的教育。12、意识到养蚕给我们生活带来的好处和劳动带来的成功感，培育勤动手、爱劳动的好品质。13、为学生制造接触大自然的机会，激发起学生对大自然的热爱。第三单元1、认识几种常见布料...
