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【沪粤版】物理九年级下册导学案:11从永磁体谈起VIP免费

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百度文库:教学资料教学资料------导学案第十六章电磁铁与自动控制16.1从永磁体谈起学习目标1、认识磁性、磁极、磁体、磁化.2、知道磁体的类型、磁性材料的分类.3、知道磁体周围存在磁场.知道磁在日常生活、工业生产中有着重要应用.4、知道磁感线可用来形象描述磁场,知道磁感线方向的规定.5、知道地球周围有磁场,知道地磁的南、北级.学习重点:会用磁的有关知识,解释简单的磁现象.学习难点:了解磁感线是用来描述磁场的,理解磁场方向与磁感线方向的规定.导学方法:讲授法实验法导学过程课前导学1、磁体上的两端,叫作磁极.让磁体自由转动,静止下来后会一端指南,这个磁极叫,又叫;另一端会指北,叫,又叫.2、磁极间相互作用特点是:,.3、,这种现象叫磁化.4、磁体周围存在一种物质,它看不见、摸不着,我们把它叫.磁场是有方向的,人们把小磁针在磁场中静止时极所指的方向,规定为这一点的磁场方向.5、用可以形象地表示磁场的方向和它的分布情况,磁体外部的磁感线是从它的极出来,回到它的极.6、地球周围的磁场叫作.地磁的北极在地理的极附近,地磁的南极在地理的极附近.课堂导学1、磁现象〔演示实验〕:拿一块磁铁,分别让它去接触铁片、钢片、铜片、硬币、塑料片、纸片,发现磁铁可以吸引铁片、钢片、硬币.介绍磁铁还可以吸引金属钴.(1)叫磁性;叫作磁体.介绍不同形状的磁体.〔演示实验〕:将一些大头针均匀撒在讲台上,用一块磁铁去接触或靠近大头针,发现:磁体上吸引的大头针数目较多.百度文库:教学资料教学资料------导学案(2)磁极:.磁体有个磁极.〔演示实验〕:用一个支架支起一个小磁针,让小磁针在平面内自由转动,发现静止后小磁针会.多做几次,也是如此.就是根据这个原理制造出来的.(3)叫南极,又叫.叫北极,又叫.〔演示实验〕:将一根条形磁铁甲用细线悬挂起来,另一根条形磁铁乙的N极分别去靠近甲的N极和S极,再用乙的S极分别去靠近甲的N极和S极,观察现象可得去结论:、.2、磁化〔演示实验〕:拿一根铁棒去靠近或接触大头针,会发现铁棒不能吸引大头针,然后在铁棒的上方放一根条形磁铁,在让它去靠近或接触大头针,会发现大头针被.,叫作磁化.阅读课本p4活动2.磁化方法有.去磁的方法有.3、磁场〔演示实验〕:把几只小磁针放在条形磁铁周围的不同地方,观察小磁针所指的方向,发现指向不同.说明:.〔演示实验〕:在水平放置的磁体上放一块玻璃板,在玻璃杯上均匀地撒一些铁屑,轻敲玻璃板,你会看到什么?铁屑的分布有什么特点?仿照铁屑在磁场中的分布图形,画出一条条带有箭头的曲线,这样的曲线叫作磁感线.4、地磁场阅读课本p6地磁场示意图,p7信息浏览,回答下列问题.,叫作地磁场.它的形状与很相似.地理百度文库:教学资料教学资料------导学案南北极与地磁的南北极大致,但并不重合,最早我国宋代学者沈括发现.课堂练习1、甲、乙两根钢棒,若用甲棒的一端靠近乙棒的某一端时,有吸引作用;若用甲棒的一端靠近乙棒的中部时没有吸引作用.关于这两根钢棒,以下说法中正确的是()A.甲棒没有磁性,乙棒有磁性;B.甲棒有磁性,乙棒没有磁性C.甲、乙两棒都有磁性;D.甲、乙两棒都没有磁性.2、如图所示,已知磁体周围磁感线的形状或某点所放的小磁针静止时的位置.(1)试在图甲中标出A、B、C三点的磁感线方向;(2)在图乙中标出放在A、B、C三点处的小磁针静止时北极所指的方向以及磁针的N、S极;(3)在图丙中标出小磁针将会发生转动的方向.

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