下载后可任意编辑一年级语文《地球爷爷的手》知识点一年级语文《地球爷爷的手》原文小猴和小兔是好朋友。一天，他俩在树下玩，跳啊，唱啊，真兴奋!玩了一会儿，小猴说：“小兔，我请你吃桃子吧。”是啊，树上的桃子又大又红，一定很好吃。小猴对正在树上的猴爸爸说：“爸爸，请您给我们摘几个桃子，好吗?”猴爸爸还没有回答，也没有动手，只见几个桃子自己从树上掉下来。小兔说：“猴伯伯，谢谢您!”猴爸爸笑着说：“别谢我，这是地球爷爷帮的忙。”小猴觉得很奇怪：“地球爷爷怎么帮忙啊?”小兔也说：“是呀，地球爷爷怎么帮忙呢?他又没有手。”地球爷爷说话了：“不，我有手，而且有很大很大的力气，能让成熟的桃子掉下来，能让踢到半空的足球掉下来……我的手，就是你们看不见的地心引力。”地球爷爷的话刚说完，几个桃子又从树上掉了下来。一年级语文《地球爷爷的手》知识点字：跳、唱、猴、桃、猴、摘、踢词：桃子、地球、帮忙、成熟下载后可任意编辑重点句子：1、一天，他俩在树下玩，跳啊，唱啊，真兴奋!玩了一会儿，小猴说：“小兔，我请你吃桃子吧。”老师指着黑板上画出的小手问：“这些小手都能做什么呢?”(学生自由回答)2、今日我们要一起来了解一双特别的.手(板书：地球爷爷的手)“这是一双什么样的手呢?它能做什么呢?我们读了课文就会知道。”二、自读课文，了解大意。1、自读课文，勾画生字，把生字多读几遍，并记下来。2、检查学生自识生字的情况，并进行正音。提醒易错字音：俩(liǎ)、引(yǐn)。3、用生字组词扩词。4、同桌互读互听互纠正。5、自读课文，读正确，读通顺。二课时一、趣味朗读，深化领悟。1、选择一个你喜爱的角色，自己读一读，注意读出角色的语气。如：小猴子——欢快、有礼貌、奇怪;小兔——有礼貌、惊奇;猴爸爸——慈爱、和气;地球爷爷——稳重、有力。2、四人小组分角色朗读。下载后可任意编辑3、全班分角色朗读。二、讨论沟通。鼓舞学生说说自己了解或感觉到的地心引力。三、指导书写。1、认读生字。2、观察要写的字，看课件学习书写笔顺。(本课全是左右结构的字)3、老师范写“球”、”刚”，同时提醒：注意区别“王”与“王字旁”的异同;“足”作偏旁时，“捺”要变“提”;“木”作偏旁时“捺”要变“点”。4、学生练写，老师巡视辅导。四、拓展实践。小试验：地球的引力1、想想、做做，小组讨论讨论，举出一些说明地球有“手”的例子。2、试验：跳一跳，看自己能跳多高。3、查找资料了解：在月球上为什么宇航员能跳那么高呢?
