【创新方案】高中生物专题44.24.3关注生物技术的伦理问题禁止生物武器课堂强化新人教版选修31．严重冲击婚姻、家庭和两性关系等伦理道德观念的技术是()A．基因检测B．设计试管婴儿性别C．克隆人D．对植入前胚胎进行遗传学诊断解析：严重冲击婚姻、家庭和两性关系等伦理道德观念的技术是克隆人，基因检测可应用于某些疾病的诊断，设计试管婴儿的性别只是对性别比例有影响，不会冲击伦理道德。]答案：C2．下列不属于生物武器的是()A．致病菌B．病毒C．抗生素D．生化毒剂解析：生物武器种类包括病菌、病毒、生化毒剂以及经过基因重组的致病菌等，而抗生素能杀灭一些有害病菌，不属于生物武器。答案：C3．生物武器是指在战争中使人、畜致病，毁伤农作物的微生物及其毒素。通常包括致病菌、立克次氏体、衣原体、病毒和毒素等五大类。根据它们的类型，预测下列不是生物武器危害性特点的是()A．传染性强B．传染范围广C．传播途径多D．传播不受气候影响解析：生物武器的危害特点包括传染性强、传染范围广、传播途径多等，由于是生物危害，传播时也受到气候的影响。答案：D4．下列做法不符合伦理道德观念的是()A．基因检测疾病B．为生男孩而设计试管婴儿C．捐献骨髓而治病救人D．人类基因组计划解析：为生男孩而设计试管婴儿，会打破自然的性别比例，不符合伦理道德观念答案：B5．“”试管婴儿技术是通过将不孕夫妇的精子和卵子取出，在试管中完成受精，并在试管中培养使其发育到囊胚期，再将胚胎移入女性子宫内发育成胎儿。它不仅使一部分不能生育的男女重新获得了生育的机会，也为人类的优生开辟了新的途径据此回答：(1)“”试管婴儿的形成用到下列哪些技术？(填序号)________。①体外培养②人工授精③胚胎移植④核移植(2)“”“试管婴儿技术诞生后，继而出现了设计试管”婴儿技术，二者对人类作用上的区别是____________________________。(3)现在大多数人反对设计婴儿性别，其原因是____________________________________________________________________________________________________。(4)一对夫妇，妻子为血友病基因的携带者，生出了一个不患血友病的女儿，该女儿10岁时得了白血病，需要骨髓移植。为了彻底地治愈女儿的病，该夫妇到处求医，均未获得合适的骨髓。为了治愈女孩的病，这对夫妇应该怎么办？解析：本题以试管婴儿培育为背景材料，综合考查试管婴儿培育原理、技术、个体发育与设计试管婴儿技术的不同等知识答案：(1)①②③(2)前者主要用于治疗不孕夫妇的不孕症，后者可以用于治疗需要骨髓移植或造血干细胞移植等的疾病(3)破坏了人类正常的性别比例，违反了伦理道德(4)申请设计试管婴儿，并在植入前做胚胎遗传学诊断，提取试管婴儿的骨髓移植到该白血病女儿体内。
