下载后可任意编辑《土里蹦出的蒜宝宝》幼儿园中班科学课教案【目标】1、通过看、摸、闻、剥等方法，发现蒜头的特征，体验发现的乐趣2、了解蒜头在春天会发芽，教幼儿学会种大蒜的劳动技能，激发对大蒜种植的兴趣。3、通过认识大蒜、种植大蒜，使幼儿充分感受大蒜的作用并乐意吃大蒜。4、对科学活动感兴趣，能积极动手探究，寻找答案，感受探究的乐趣。5、培育幼儿观察能力及动手操作能力。【准备】1、蒜头人手一个2、课件ppt3、幼儿具备一定知识经验【过程】1、谈话导入，激发幼儿探究兴趣（1）上次，老师和小朋友们一起在种植园里做了一件下载后可任意编辑有趣的事情，你们还记得么？（拔大蒜）（2）谁知道大蒜是怎么来的？（幼儿猜想）（3）（出示大蒜生长图）原来，大蒜是大蒜头发芽长出来的。（4）你们知道大蒜头是从哪里长出来的吗？（土里）（5）播放课件，蒜头宝宝从土里蹦出来了，现在，它要蹦到小朋友的篓子里去了！2、认识大蒜头，鼓舞幼儿自主观察、大胆探究（1）玩一玩，你的蒜头宝宝是什么样的（2）剥一剥，你发现了蒜头宝宝的什么秘密（3）闻一闻，蒜头宝宝有什么样的味道（4）咬一咬，蒜头宝宝的味道你觉得怎么样（5）小结，重点突出蒜头表面有皮、里面是蒜瓣，能吃的、蒜瓣有水分、形状一头尖，一头平等特点3、个别探究，激发幼儿种植大蒜头的兴趣（1）出示花盆，谁会种大蒜头（2）请个别幼儿上台演示（3）评一评，对不对，师讲解种植步骤4、鼓舞幼儿继续讨论，思考大蒜头作用（1）人们都很喜爱大蒜头，你们知道为什么吗？（对人有好处）（2）讨论说说，大蒜头的好处有哪些下载后可任意编辑（3）出示课件，老师补充说明蒜头的’其他好处（4）小结：蒜头真是宝，我们要爱吃大蒜，做不挑食的好宝宝。教学反思：引领幼儿再次深化地进行探究，给幼儿留出探究的余地和延伸的空间。整个活动，给予幼儿较宽松的氛围，老师只是充当了活动中的支持者，鼓舞者，合作者，引导者用心倾听幼儿的表述，并及时的梳理与小结。
