下载后可任意编辑北师大版四年级语文上册《桥之思》教案【教学目标】1.学习课文，阅读有关桥的信息，培育学生整理，收集能力，鼓舞学生学会积累。2.抓重点词、句理解课文内容，了解课文三部分之间的联系。3.有感情朗读课文、理解“无形的桥”的含义、结合事例沟通自己的看法。【教学重点】1.了解桥的功能、材料及其样式，理解桥给人带来了美的享受。2.理解“无形的桥”的含义，体会路桥虽不可少，但心桥更为宝贵。【教学过程】下载后可任意编辑一、导入新课师:同学们，上节课我们学习了樊发稼的《桥之思》这首散文诗，这节课让我们继续来学习。（板书课题）生齐读两遍二、深化学习课文（一）学习第一小节1.师：第一小节谁来为我们读读。其他同学思考第一节讲了哪些桥？学生沟通。2.师:是不是只有这些桥呢？(生回答不是)那你从哪里看出来的呢？生:省略号在这里,证明还有很多很多。3.师:你还知道哪些桥？下载后可任意编辑学生畅所欲言。4.师:是的。还有好多好多桥呢!有材料是木头做的木桥,有石头砌成的石桥,有钢铁架的铁桥,有水泥修建而成的水泥桥。除了材料不一样,咱们还有样式各异的独木桥,有下面可以走船的石拱桥,有舟船相连再铺上木板的浮桥,有跨过大江大河的斜拉桥(看图引读)5.师：那么在我们的生活中，这么多的桥让我们在潺潺流水、滔滔江水还有车水马龙阻断了我们的去路时,发挥了什么作用呢？生：沟通、沟通6.师:所以我们说，桥也是路，是没有路的地方路，是路的连接和延伸。7.师：正是这样的连接与延伸,让我们可以更加方便,顺势地与人沟通沟通。（板书：沟通沟通）8.全班齐读第一小节。下载后可任意编辑（二）学习第二小节1.师:桥给人们的生活带来了方便，还有什么作用？请同学们默读第二节找找答案。生汇报。作用是美的享受。（板书：美的享受）2.师:谁来说说你从那些地方体会出桥的美？生：回答“碧波粼粼”“回旋别致”“湖光水色”“迷人魅力”“幽静”3.师：文中用回旋别致来形容九曲桥的特点，谁来说说回旋别致是什么意思呢？此时播放九曲桥图片师：当我们不理解这个词语时,我们可以用哪些办法来解决？4.师：嗯,非常棒,大家可要把这个办法记住哦。请同学们闭上眼睛想象一下，忙碌了一天的人们，远离喧闹，漫步下载后可任意编辑在回旋别致的小桥上，倾听着鸟鸣，闻着淡淡的花香，欣赏着碧波粼粼的湖水。5.师：请大家睁开眼睛，说说你刚才有什么感觉？你仿佛看到什么？（学生沟通）要是我们能漫步于这样的桥上多好啊，谁能把这种美好的语气读出来呢？（个读—全班齐读）6.师:太美了,老师从你们的朗读声中都听出了九曲桥的那份秀美。那立交桥又给我们带来怎样美的享受？7.师:我们一起来欣赏立交桥，立交桥是立体交叉的桥梁，有多层构成，纵横交错，不同方向的车辆可以同时通行。看完这图片你想哪些词语来形容它？8.师：假如我们现在就让我们坐着车，奔驰在这样雄伟雄伟的立交桥，你仿佛看到了什么？下载后可任意编辑看到了闹市区里车水马龙，南来北往，非常畅通，立交桥这一血脉，推动着我们城市进展的速度，给整个城市平添了一份浩然坦荡的现代化气概……谁来读读？（个人读、全班读）9.这两座桥各有各的美，各有千秋，请我们男女生竞赛一下,女生带着我们走进着温柔婉约的九曲桥,男生带着我们走进浩然正气的立交桥。男女生竞赛读(PPT打出课文1、2自然段内容)10.老师听出了我们女生带来的秀丽之美，也听出了男生带来的壮丽之美，真是太美妙了。你们真棒，把热烈的掌声送给你们自己。11.引读:正是这样,所以我们作者说:各种……美的享受。(PPT出示)像这样的美老师也捕捉到了一些，一起来欣赏吧。下载后可任意编辑播放图片（三）学习第三小节1.师：同学们刚才我们学习到的都是有形的桥，而在现实生活中有这样一座桥，它既不架在水上，也不架在陆地上可它却实实在在地发挥着“桥”的作用。请大家自由读第三小节，想想这是一座什么桥？2.师:建这样一座桥不用一砖一瓦，无形的桥是以（）？它存在于（）？（板书:无形的心桥）3.畅所欲言。a、当你和你的好朋友吵架了，你该怎么办？b、当老师批判你了，你会怎么想？c、要是家里人和邻居因为楼下停车的事不愉快了，怎么办才好呢？下...
