下载后可任意编辑学校科组教学计划为使我校学科组管理逐步达到科学化、法律规范化、优化教学秩序，创设和谐、奋进的教学环境，促进新课程改革深化开展，促进老师专业进展，提高学生数学素养，从而有效地提高教育教学质量。结合我校实际情况，特制定如下教研规章制度。1、学期初，科组须根据学校工作意见和教学工作计划，并组织科组老师订好学期教研工作计划。2、每小周五下午第四节和课外活动，定为学科组活动的时间，各学科组老师要依时参加，不能无故缺席。3、每个学部要围绕科组设立的教学专题开展“一课几人上”或是“几人上一课”的同伴互助式教研活动，加强对常态课例的研讨。4、发挥科组骨干成员的龙头作用。骨干老师要主动深化课堂听课（每学期听课总节数不少于15节），并承担公开课或送课到镇示范课（每学期1节以上），组织老师确立专题并仔细落实开展。5、深化开展专题教研，科组每学期围绕专题开展对外公开课和送课到镇教研活动。每位老师要积极参加，每学下载后可任意编辑期听课总结数不少于10节。6、开展“一帮一”活动，组织骨干老师与新青年老师挂钩，以老带新，帮助新老师熟悉业务，及时帮助她们解决教学中遇到的困难。同时数学科组对教学能力较弱的`老师继续进行跟踪，组织部分骨干老师对他们随堂听课，多进行研讨与反思案例，让这些老师明确自己的不足及改进的办法，从而提高他们的教学能力。7、有计划地了解、掌握学生的学习情况。老师继续除了用好上一年各单元的测验卷外，还要根据本级部学生的学习情况，进行修改，测试后要仔细分析，找出存在问题寻求解决的办法，并将每次的质量分析表一份上缴教导处科组要求老师况定期抽查学生作业、试卷，了解学生作业完成情况、学习情况、老师批改情况。8、组织老师学习先进教学经验，鼓舞老师之间、与邻校之间多沟通切实可行的教学方法，在教学实践中推广，从而提高老师自身业务水平。9、科组选择老师最关注、最需要解决的问题让老师在平常教学中讨论探讨，每月根据自己的教学实践、心得写一篇教学随笔并上交。提倡老师多写教后感，每学期撰写教学经验总结或教研论文一篇，鼓舞老师向报刊投稿，推广先进经验，并推举参加上级评选，奖励获奖论文者。【学校科组教学计划】
