下载后可任意编辑六年级语文《负荆请罪》说课稿范文（精选3篇）六年级语文《负荆请罪》说课稿1我说课的题目是《负荆请罪》，这课是九年制义务教育的士一册第二单元的一篇讲读课文，这篇课文是历史小话剧，剧本通过人物对话，讲述了战国时期赵国大将廉颇向遭其侮辱却不与计较的上卿，蔺相如负荆请罪的故事。教学要求本课要求三课时，我说第一课时，这一课时的教学要求是：1、学会本课生字，理解由生字组成的词语，并能联系课文说说“负荆请罪”这个成语的由来。2、通过朗读理解剧本语言，体会廉颇知错就改及蔺相如顾全大局的品质。教法是讨论法，自主学习法教学重难点通过语言文字体会蔺相如为国家不计较私怨，委曲求全的博大胸襟和廉颇知错就改的可贵精神。教学过程下载后可任意编辑一、启发谈话，揭示课题先简单提示阅读剧本的一般方法，然后板书课题，你知道是谁向谁请罪？为什么请罪，请罪的结果怎样？二、布置自读课文，疏通词句1、自由轻声读，要求①读准字音，认清字形，画出不理解的词语②查字典，或者联系上下文，理解不懂的词语③边读边思考揭题时所提的问题2、检查自学效果①指名读词语②用钢笔描红③指名读课文，正音，理解词语厉害：难以应付宽恕：宽容惧怕：害怕昏庸：糊涂而愚蠢三、感知课文，理清脉络1、理解“负荆请罪”①谁向谁请罪？②为什么要请罪？③结果怎样？2、默读课文，想一想，这两幕剧讲了什么内容下载后可任意编辑四、指导书写五、作业抄写词语，朗读课文六年级语文《负荆请罪》说课稿2一、说教材《将相和》，这课是人教版语文五年级下册第五单元第一篇课文，课文中讲了三个故事，分别是：“完璧归赵”、“渑池之会”和“负荆请罪”。本课讲的是第三个故事“负荆请罪”，通过人物的动作、语言和心理描写，赞扬了蔺相如以国家利益为重，顾大局、识大体的品质以及廉颇勇于改错的精神，同时赞扬了他们二人的爱国思想。二、说学习目标1、有感情地朗读课文。2、理解“和”的变化过程。3、领悟三个故事之间的内在联系。4、感受人物形象，体会廉颇知错就改和蔺相如顾全大局的品质。三、说教学重难点感受人物形象，体会廉颇知错就改及蔺相如顾全大局的品质。四、说教法自主学习法，讨论法，点拨法。五、说教学过程下载后可任意编辑（一）回顾导入。（二）朗读“负荆请罪”的部分，沟通讨论：1、廉颇得知蔺相如被封为上卿时，说了哪些话？2、他心里是什么的味道？你是怎么知道的？3、“爬到我头上去了”指的是什么？从“爬”字还可以看出什么？4、对廉颇的这种说法、态度，你有什么看法呢？5、蔺相如听到廉颇的话他是怎么做的？又是怎么说的？为什么？6、廉颇听到蔺相如的话他是怎么想的？又是怎样做的？表现他具有这样的品质？7、假如赵国只有蔺相如或者只有廉颇会怎么样呢？8、想象他们见面时会说些什么？9、你喜爱哪个人物，为什么？10、小结“负荆请罪”的起因、经过和结果。11、学了这个故事，对你有没有启发？（三）总结全文。1、理解“和”的变化过程。2、体会三个故事之间的联系。3、总结学习方法。（四）拓展延伸1、动笔写一写同学、朋友之间团结友爱的事，要写清下载后可任意编辑起因、经过和后果。2、任选课文中的一个故事，改编成课本剧。六年级语文《负荆请罪》说课稿3一、说教材我说课的题目是《负荆请罪》，这课是苏教版语文六年级上册的一篇课文，这篇课文是历史小话剧，是一个两幕剧。第一幕讲述了蔺相如的门客不满蔺相如在廉颇面前表现的懦弱，蔺相如解释了自己不与廉颇计较的原因。第二幕讲的是廉颇明白蔺相如的`良苦用心，背着荆条去蔺府登门谢罪的事。赞扬了蔺相如以国家利益为重，顾大局、识大体的政治远见以及廉颇勇于改错的精神，也赞扬了他们的爱国思想。二、说教学目标1、学会本课生字，理解由生字组成的词语，并能联系课文说说“负荆请罪”这个成语的由来。2、通过朗读理解剧本语言，体会廉颇知错就改及蔺相如顾全大局的品质。三、说教学重难点四、说教法具体教法是：自主学习法，讨论法，表演法。五、说教学过程（一）启发谈话，揭示课题。1、以课前一曲《骊歌》入手，让学生回忆林海音勇于下载后可任意编辑改错的精神，引入新课。...
