下载后可任意编辑学习6的加法教案学习6的加法教案1活动目标：1、学习根据不同的画面进行归类并讲述事物间的数量关系，列出相应的加法算式，进一步感知加法的含义。2、理解交换规律，懂得运用互换规律列出另一道算式。3、积极探究数学活动，乐于讲述探究结果。活动准备：1、教具：教学PPT课件。2、学具：人手一份数字卡片、操作材料(课前打印)。配套课件：大班数学课件《学习6的加法》PPT课件活动重难点：重点：看图学习6的加法。难点：能根据不同的画面进行讲述，并列出相应的算式。活动过程：一、邀请小青蛙：复习6的组成春天到了，田里的庄稼请小青蛙帮忙捉害虫，小青蛙要听到密码它才来。小青蛙的密码是这样的，请小朋友认真听小青蛙叫了几声，然后叫出和小青蛙的叫声加起来是6的青蛙叫。那么小青蛙就来了，你们同意邀请它们吗?下载后可任意编辑那让我们快点对密码吧。(出示PPT，点一次按钮，叫一声。点几次就叫几声。)“小朋友，请听好，我叫3声呱，你叫几声呱?”“小青蛙，请听好，你叫3声呱，我叫3声呱。”二、找找小青蛙：根据PPT课件，启发幼儿边分类边列式。1、数数一共几只小青蛙。2、请幼儿分别按小青蛙的大小、颜色、花纹等特征，列出加法算式，看谁列的快。3、请个别幼儿说说自己列的算式表示什么，老师出示算式。4、启发幼儿讲出与别人不一样的算式和内容，老师出示算式。5、“这些算式的得数都是6，而且都是加法，那么这5道算式就是6的加法算式。它们有个小秘密，看谁能先找出来?”(将幼儿列出的算式汇总，启发幼儿观察，并找出互换规律。)6、老师小结：像1+5=6、5+1=6这两道算式数字相同，位置不同，但得数不变，所以看到1+5=6马上就想到5+1=6，我们把他们称为朋友题，同样我们看到2+4=6就会想到什么呢?看到3+3=6又会想到什么?…下载后可任意编辑2、小青蛙一下子吃进了6条虫子，它跳一跳，发现6条虫有两种颜色，一种红一种绿，它请我们帮它记录下来并列算式算算。当然还要列出朋友题。3、幼儿操作材料。五、结束：小朋友真能干，小青蛙都呱呱呱的表扬我们呢。学习6的加法教案2目标：1、学习按所出物品列算式，进一步理解加号、等号的含义。2、体验共同游戏的愉悦。3、喜爱数学活动，乐意参加各种操作游戏，培育思维的逆反性。4、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。活动准备：1、教具：实物卡、看图列算式卡2、学具：看图列算式卡、数字卡、实物卡、记录卡、看图分类计数等活动过程：一、复习6以内数的组成1、碰球游戏师：我们来玩一玩碰碰球的游戏，我和你合起来是5，嘿嘿，我的2球碰几球？幼：嘿嘿，我的2球碰3球。师：我和你合起来是6，嘿嘿，我的4球碰几球？下载后可任意编辑幼：嘿嘿，我的4球碰2球。2、出示实物卡，复习6的组成，引出6的加法师：看，这张图片上有几只小猫啊？幼：6只师：上一次啊我们帮这些小猫分过类了，现在我们来动动脑筋，怎么样用算式表示（请3-4位幼儿）二、引出新游戏出示看图列算式卡，请幼儿操作三、分组操作（1）看图列算式（实物卡、数字卡）（2）6的组成卡（3）看图分类计数或用算式记录（4）看实物用算式记录（5）算式接龙四、总结评价集体验证部分幼儿的操作卡。教学反思通过本节课的学习，幼儿轻松地掌握了6以内的加减法，并且学会了猴子、绿、红、树上等词语，有利于汉语水平的提高，同时也为学前班学习加减法，打下了良好的基础;不足之处：课程过于简单。我会在今后总结经验，会把自己的课上的更好，表现的更加优秀。学习6的加法教案3活动目标：1.复习6、7的分解组合，在此基础上进行6、7的加法运算。下载后可任意编辑2.学习6、7的加法，帮助幼儿进一步理解交换两个加数的位置得数不变的规律，感知加法算式所表达的数量关系。3.积极探究数学活动，体会数学的趣味性。4.进展观察、辨别、归案的能力。5.能与同伴合作，并尝试记录结果。活动准备：1.教具：数字卡片1-7、”+”“=“；购物券2张，橡皮、铅笔、铅笔刀、胶棒、笔记本、文具盒各1个。（大的）2.学具：数字卡片1-7、”+”“=“；购物券2张，橡皮、铅笔、铅笔刀、胶棒、笔记本、文具盒各1个。（小的）活动过程：1.谈话导入活动：老师...
