免疫调节【学习目标】1．概述免疫系统的组成。2．概述非特异性免疫与特异性免疫的区别。3．概述细胞免疫与体液免疫的过程。4．关注器官移植所面临的问题，进一步探讨科学、技术与社会的关系。【重点难点】重点：1．理解免疫系统的防卫功能。2．分析体液免疫和细胞免疫的过程。难点：1．理解免疫系统的防卫功能。2．分析体液免疫和细胞免疫的过程。【学法指导】1．预习案由每位同学在课前自学独立完成；探究案在课堂合作交流进行（小组长及具备能力的同学要先预习）；训练案是课后作业，同学们在充分复习的基础上独立限时完成。2．依据预习案通读教材，进行知识梳理，勾画课本并写上提示语、标注序号。学会抓住关键词进而掌握关键句。3．将预习中遇到的疑难点标识出来并填写到预习案“我的疑问”处，待课堂小组讨论或老师点拨予以解决。预习案（限时20分钟，课前独立完成）◆教材梳理(通读教材，夯实基础)一、免疫系统的组成1．免疫的概念：免疫是机体的一种，通过免疫，机体能识别“自己”，排除“非己”，以维持内环境的稳态。2．免疫系统的组成免疫（免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所）免疫免疫细胞（迁移到中成熟）系细胞（位于淋巴液、血液、淋巴结）（在中成熟）统免疫活性物质：、、3．免疫系统的防卫功能（1）非特异性免疫：是人类在长期进化过程中逐渐建立起来的一种天然防御功能。特点组成：第一道防线(等)；第二道防线()（2）特异性免疫――第三道防线①第三道防线主要由和借助血液循环和淋巴循环而组成的。②人体的第三道防线在抵抗和等方面具有十分重要的作用。③抗原。④抗体。4．免疫系统除了具有防卫功能外，还有功能；体内已经衰老或因其他因素而被破坏的，以及。因此，免疫系统在维持方面有重要作用。◆我的疑问：请将预习中不能解决的问题写下来，待课堂解决。探究案（课堂交流合作完成）◆合作探究（讨论、展示、点评、点拨时记好笔记，完善答案）（限时：15分钟）【探究点一】体液免疫1．第三道防线包括哪两个过程？2．在体液免疫中吞噬细胞起了什么作用？吞噬细胞属于哪道防线？3．什么是抗原？什么是抗体？抗体是哪里产生的？4．记忆细胞起到什么作用?5．“二次免疫”相对于初次免疫有何特点？【探究点二】细胞免疫1．哪些细胞既参与体液免疫又参与细胞免疫？2.效应T细胞能直接消灭抗原吗？3.效应T细胞产生途径有哪些？4.细胞免疫与体液免疫的主要不同如下表：体液免疫细胞免疫作用对象作用方式免疫细胞分泌物质◆展示提升取长补短（各组派学生代表上台展示上述“探究成果”，其他组学生可以就发言者的观点提问、质疑，发言者应回答质疑；确实完成不了的教师协助启发、点拨、回答）（限时：分钟）【构建知识体系】（学生自主完成）（限时）训练案（限时20分钟，课后独立完成）一、选择题1．下列与人体三道防线有关的叙述，错误的是（）A．皮肤、黏膜等是保卫人体的第一道防线B．体液中的杀菌物质和吞噬细胞是保卫人体的第二道防线C．免疫器官和免疫细胞是保卫人体的第三道防线D．人体的三道防线所起的防御作用称为非特异性免疫2．下列不完全属于免疫系统组成内容的是（）A．吞噬细胞、淋巴细胞、淋巴因子和抗体B．淋巴细胞、淋巴结、淋巴组织和细胞外液C．胸腺、骨髓、脾脏、扁桃体D．白细胞、淋巴因子、吞噬细胞和抗体3．下列关于体液免疫和细胞免疫的叙述中正确的是（）A．T细胞在体液免疫和细胞免疫中发挥的作用相同B．T细胞和B细胞分化成熟的场所不同C．效应T细胞能裂解靶细胞从而彻底消灭抗原D．记忆细胞能分泌特异性抗体但不能增殖4．人体免疫系统中能合成并分泌抗体的细胞是（）A.吞噬细胞B.浆细胞C.效应T细胞D.T淋巴细胞5．下列有关人体免疫系统的叙述，正确的是A．面对病原体时，身体特异性免疫启动的时间较非特异性免疫早B．T细胞会辨识并裂解被病毒感染的细胞C．特异性的抗原分子和淋巴因子可向B细胞传递信息引起B细胞的增殖和分化D．病毒感染人体时，只能依靠细胞免疫发挥作用6．二次免疫中能直接产生大量抗体的细胞是（）A．吞噬细胞B．记忆细胞C．效应T细胞D．浆细胞7．下图为人的体液免疫图解，请分析判断下列说法正确的是（）A．细胞①～...
