金昌市一中生物导学案依靠相互间的信赖和帮助，能够完成伟大的事业，并能有伟大的发现
——荷马课题：2
3伴性遗传（第2课时）第周第课时授课人：审批人：学习目标举例说出伴性遗传在实践中的应用学习重点伴性遗传的特点学习难点分析伴Y遗传和ZW型遗传方式学生活动教学设计自主研讨目标与导入本节聚焦：1
伴性遗传在实践中有什么应用
伴Y遗传有什么特点
复习提问:1、什么是伴性遗传
2、人类红绿色盲遗传特点
3、抗维生素D佝偻病的遗传特点
展示本节重点学习的目标复习巩固上节课的内容通过自学初步掌握伴性遗传的概念和对两类遗传病的了解
通过学生自己书写ZW遗传图解，总结伴Y遗传的特点
自学与诊断一．伴性遗传的特点及常见事例1、特点：性染色体上的基因控制的性状遗传与相联系
2、常见实事例：人类遗传病：人类、和血友病等
二人类红绿色盲症1、基因的位置只位于
2、人的正常色觉和红绿色盲的基因型和表现型(请完成表格)三抗维生素D佝偻病1、基因位置：上
2、患者的基因型：①女性：和
②男性：3、遗传特点：①女性患者男性患者
②具有③男性患者一定患病
合作互互动与展示问题一：伴Y遗传的特点及常见事例1、特点：2、常见实事例：问题二：伴性遗传在实践中的应用ZW型的遗传方式问题三：总结伴性遗传的规律1动精讲与点拨一、伴Y遗传的特点及常见事例特点：传男不传女常见实事例:外耳道多毛症三、抗维生素Ｄ佝偻病（Ｘ染色体显性遗传病）特点：1、女性患者多于男性患者2、男患者的母亲和女儿一定是患者精讲知识要点，点拨重点掌握的两类伴性遗传的特点检测与评价总结与升华概念人类红绿色盲遗传1、男性色盲患者女性（Ｘ染色体隐性遗传病）2、男患者通过女儿将致病基因传给他传给（遗传）3、女性色盲，他的父亲、儿子必定是抗维生素Ｄ佝偻病女性患者男性患者（Ｘ染色体显性遗传病）具有，即代代有患者男性患者的母亲、女儿一定是达标检测题1、抗维生素D
