第一节基因指导蛋白质的合成【课程目标】1.知识与技能：能够清晰的概述遗传信息的转录和翻译的过程；分析转录、翻译、复制三者进行区别；要掌握DNA和RNA的异同点以及三种RNA功能的比较；对基因的表达、转录、翻译、密码子、反密码子的概念进行识记掌握；要会运用数学的方法，分析碱基与氨基酸的对应关系；要从细胞水平和分子水平两个层面充分认识转录和翻译的全过程，2.过程与方法：“基因指导蛋白质的合成”这一节内容，主干知识是遗传信息的转录和翻译的过程，侧枝内容是DNA和RNA结构的比较、核糖与脱氧核糖的比较、三种不同种类的RNA以及遗传密码的组成。掌握主干知识中各个知识点的内在关系，又要能简洁、清晰地概述遗传信息的转录和翻译的过程。3.情感态度与价值观（1）体验基因表达过程的和谐，基因表达原理的逻辑美、简约美。（2）认识到事物的现象是由本质决定等辨证唯物主义观点。【自主探究DIY】1．DNA的结构及作用在DNA和蛋白质之间，有一种中间物质充当信使，它就是。RNA包括三种，即：、、。RNA也是一种，基本组成单位是，包括种碱基，可以储存，与DNA不同的是，组成RNA的五碳糖是，RNA的碱基组成中没有而有。RNA一般是链的，而且比DNA。能够通过，从细胞核转移到细胞质中。2．遗传信息的转录DNA主要存在于中，因此，转录过程发生在中，RNA是在细胞核中，以为模板合成的，在此过程中用到酶，在转录的过程中也存在着碱基互补配对，配对关系是，转录过程：第一步：DNA双链，DNA双链的碱基。第二步：游离的随机的与碰撞，当两者时，便以相结合。第三步：新结合的核糖核苷酸链接到正在合成的上。第四步：合成的mRNA从DNA链上释放，而后，恢复。3．遗传信息的翻译mRNA进入细胞质以后，游离在细胞质中的各种，就以为模板合成具有一定氨基酸顺序的，这一过程叫。在此过程中用到的“工人”是，翻译过程：第一步：mRNA进入细胞质与结合。携带甲硫氨酸的tRNA通过与碱基AUG互补配对，进入位点1。第二步：携带组氨酸的tRNA以同样的方式进入。第三步：甲硫氨酸通过与组氨酸形成而转移到占据位点2的tRNA上。第四步：核糖体读取下一个，原来占据位点1的tRNA离开核糖体，占据位点2的tRNA进入位点1，一个新的氨基酸的tRNA进入位点2，继续肽链的合成，重复步骤2、3、4直至核糖体读取到。4．密码子密码子是指，课本表格共列出了个密码子，其中有个密码子对应氨基酸，一种密码子对应氨基酸，一种氨基酸对应密码子。（1）【疑难点拨】1．DNA与RNA在组成、结构、功能等方面的异同比较用心爱心专心2．基因控制蛋白质合成DNA两大功能的比较：遗传信息的传递和表达是DNA分子的基本功能，它们分别与生物的生殖和发育有关。遗传信息的传递发生在传种接代过程中，通过复制实现遗传信息由亲代到子代的传递。遗传信息的表达发生在生物个体发育过程中，是通过转录和翻译控制蛋白质合成的过程，通过遗传信息的表达控制个体发育过程。DNA的功能复制遗传信息表达遗传信息转录翻译时间在细胞分裂（有丝分裂和减数分裂）间期在生长、发育的过程中场所在细胞核中在细胞核中在细胞质的核糖体上模板以DNA的两条链为模板以DNA的一条链为模板以信使RNA为模板原料四种脱氧核苷酸四种核糖核苷酸二十种氨基酸条件都需要特定的酶和ATP用心爱心专心（2）过程在酶的作用下，两条螺旋的双链解开；以解开的每段链为模板，按碱基互补配对的原则（A—T、G—C、T—A、C—G）合成与模板互补的子链；子链与对应的母链盘绕成双螺旋结构在细胞核中，以DNA解旋后的一条链为模板，按照A—U、G—C、T—A、C—G的碱基互补配对的原则，合成信使RNA；信使RNA从细胞核进入细胞质中，与核糖体结合按照A—U、G—C、T—A、C—G的碱基互补配对的原则，与信使RAN上每三个碱基配对的转运RNA运载着氨基酸进入核糖体，按照信使RNA的遗传密码顺序，把一定的氨基酸放在相应的位置，合成一定氨基酸顺序的蛋白质产物两个双链DNA分子一条单链的mRNA具有特定氨基酸顺序的蛋白质特点边解旋边复制；半保留式复制边解旋边转录；DNA双链全部保留式的转录一个mRNA分子可以连续结合多个核糖体，进行多肽链的顺次合成；翻译结束后mRNA分解成单个核糖核苷酸遗...
