甘肃省金昌市永昌县第一中学高中物理 第二章 恒定电流 简单的逻辑电路学案 新人教版选修3-1VIP免费

甘肃省金昌市永昌县第一中学高中物理第二章恒定电流简单的逻辑电路学案新人教版选修3-1一、导入新课，展示目标1.初步了解简单的逻辑电路及表示符号.2.通过实验理解“与”、“或”和“非”门电路在逻辑电路中的结果与条件的逻辑关系，会用真值表表示一些简单的逻辑关系.3.初步了解集成电路的作用及发展情况．二、课前自学，提出问题1．处理数字信号的电路叫做__________，具有逻辑功能的数字电路叫做____________．数字电路中最基本的逻辑电路是门电路．2．如果一个事件的几个条件都满足后，该事件才能发生，我们把这种关系叫做______________；具有“与”逻辑关系的电路称为________电路，简称“与”门．其符号为______________．3．如果几个条件中，只要有一个条件得到满足，某事件就会发生，这种关系叫做________关系；具有________关系的电路叫做“或”门．其符号为_______________．4．输出状态和输入状态______的逻辑关系叫做________关系；具有________关系的电路叫做“非”门．其符号为______________.三、学习过程1、师导生学，合作探究探究一、“与”门[问题设计]如图所示，两个开关A、B串联起来控制同一灯泡L，显然，只有A“与”B同时闭合时，灯泡L才会亮．在这个事件中，A、B闭合是条件，灯泡L亮是结果．那么它们体现了什么逻辑关系呢？(1)事件的两个条件需满足几个，事件才能发生？(2)在下表中填写对应条件下事件的结果(灯泡L是亮还是熄).（见学生用书）(3)如果把开关的“通”记为1，“断”记为0，把灯“亮”记为“1”，“熄”记为0，把上面表格用1、0表示探究二、“或”门[问题设计]如图所示，两个开关A、B并联，控制同一灯泡Y，在这个电路中，A“或”B闭合时，灯泡Y就亮．(1)条件A、条件B满足几个时，事件就能发生？(2)在下表中填写对应条件下事件的结果(灯泡Y是亮还是熄).（见学生用书）(3)如果把开关的“通”记为1、“断”记为0，把灯“亮”记为“1”、“熄”记为0，把上面表格用1、0表示．探究三、“非”门[问题设计]如图3所示，当开关A接通时，灯泡Y被短路而不亮；当开关A断开时，灯泡Y是通路而被点亮．(1)条件A和事件Y之间的关系如何？(2)在下表中填写对应条件下事件的结果(灯泡Y是亮还是熄).（见学生用书）(3)如果把开关的“通”记为1、“断”记为0，把灯“亮”记为“1”、“熄”记为0，把上面表格用1、0表示．（见学生用书）探究四、复合门电路1．“与非”门一个“与”门电路和一个“非”门电路组合在一起，组成一个复合门电路，称为“与非”门，如图所示．1二次备课2.“或非”门一个“或”门电路和一个“非”门电路组合在一起，组成一个“或非”门，如图所示．2、互动交流，突破疑难例1如图所示为某一门电路符号及输入端A、B的电势随时间变化关系的图象，则下列选项中能正确反映该门电路输出端电势随时间变化关系的图象是()例2两只晶体二极管组成如图7所示电路，A、B为输入端，Y为输出端，试分析说明它是什么逻辑电路．[来源:学科网][来源:学科网][来源:学科网]例2由门电路构成的一简单控制电路如图所示，其中R′为光敏电阻，光照时电阻很小，R为变阻器，L为小灯泡．其工作情况是：当光敏电阻受到光照时小灯泡L不亮；不受光照时，小灯泡L亮．该逻辑电路是________门电路．四、当堂检测，竞争展示《步步高导学案设计》P57自我检测区1-3题五、暴露问题，反馈小结六、作业布置，拓展提高第二章训练13七、反思总结2