第1节DNA是主要的遗传物质学习目标1.肺炎双球菌转化实验的原理和过程。2.噬菌体侵染细菌实验的原理和过程。学习过程导入新课回顾前面接触的基因、染色体与性状之间的关系,说一说遗传物质应该具备什么条件?探究新知探究一:对遗传物质的早期推测[自主学习1]20世纪30年代以前认为是遗传物质的观点仍占主导地位。探究二:肺炎双球菌的转化实验[自主学习2]1.格里菲思实验(肺炎双球菌体内转化实验)(1)两种肺炎双球菌比较菌落(填“光滑”或“粗糙”)有无荚膜有无毒性S型细菌R型细菌(2)实验过程及现象①小鼠体内小鼠不死亡②S型细菌小鼠体内小鼠死亡,小鼠体内有③加热杀死的S型细菌小鼠体内小鼠④小鼠体内,小鼠体内分离出(3)结论:。2.艾弗里的实验(肺炎双球菌体外转化实验)实验过程及现象:实验结论:是使R型细菌产生稳定的遗传变化的物质,也就是说,是遗传物质。探究三:噬菌体侵染细菌的实验(1952年,赫尔希和蔡斯)[自主学习3]1.T2噬菌体的结构:头部和尾部的外壳由构成,头部含有。2.T2噬菌体与大肠杆菌的关系:。3.T2噬菌体增殖特点:在自身遗传物质的作用下,利用体内的物质合成自身成分,进行增殖。4.该实验的实验方法:。5.T2噬菌体中,仅蛋白质分子中含有,几乎都存在于DNA分子中。因此,可用放射性同位素标记噬菌体的DNA,用放射性同位素标记噬菌体的蛋白质。[合作探究1]1.如何获得分别被32P标记DNA的噬菌体和被35S标记蛋白质外壳的噬菌体?(1)标记大肠杆菌大肠杆菌+35S的培养基→含的大肠杆菌大肠杆菌+32P的培养基→含的大肠杆菌(2)标记T2噬菌体T2噬菌体+35S的大肠杆菌→含的T2噬菌体T2噬菌体+32P的大肠杆菌→含的T2噬菌体2.阅读教材P45噬菌体侵染大肠杆菌的实验过程图解,请思考:(1)实验过程中搅拌的目的是什么?离心的目的是什么?(2)离心后上清液与沉淀物各有什么成分?3.观察教材P45图36T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验,记录实验结果:35S标记的实验32P标记的实验标记部位放射性情况上清液沉淀物4.实验结论:是遗传物质。探究四:RNA是遗传物质的证据[合作探究2]1.实验材料:。2.此病毒的成分和。3.过程及结果:4.结论:。探究五:DNA是主要的遗传物质[合作探究3]1.有细胞结构的生物,既含有DNA又含有RNA,其遗传物质是。2.无细胞结构的生物是,由于只含有DNA或RNA,它们的遗传物质是。如:烟草花叶病毒、艾滋病病毒、冠状病毒的遗传物质是,T2噬菌体的遗传物质是。结论:因为绝大多数生物遗传物质是,只有少数病毒的遗传物质是,因此说DNA是的遗传物质。课时检测1.噬菌体侵染细菌的实验说明了DNA是遗传物质,下列叙述中属于该实验不能证实的是()A.DNA能进行自我复制B.DNA能控制蛋白质的生物合成C.DNA能控制生物体的性状遗传D.DNA能产生可遗传的变异2.以下不能作为遗传物质的特点的是()A.分子结构具有相对的稳定性B.能产生可遗传的变异C.能自我复制,使前后代保持一定的连续性D.能直接表现或反映出生物体的各种性状3.下列关于染色体与DNA关系的叙述,确切的是()A.染色体、DNA都是遗传物质B.DNA是染色体的主要组成成分,染色体是DNA的主要载体C.不同生物中,染色体上具有的DNA数量不同D.DNA在细胞中全部存在于染色体上4.噬菌体侵染细菌后在形成子代噬菌体时,用来作模板物质的是()A.噬菌体的蛋白质外壳B.细菌内的蛋白质C.噬菌体的DNA分子D.细菌内的DNA分子5.噬菌体侵染细菌的过程是()A.吸附→注入→组装→合成→释放B.注入→吸附→组装→合成→释放C.吸附→注入→合成→组装→释放D.注入→吸附→合成→组装→释放6.最能说明染色体是DNA的载体的事实是()A.DNA主要分布在染色体上B.DNA是染色体的主要成分之一C.DNA和蛋白质组成染色体的一级结构D.染色体的遗传动态引起DNA数量变化7.用同位素35S和32P分别标记噬菌体的蛋白质和DNA,然后用标记的噬菌体做侵染大肠杆菌的实验,进入细菌体内的成分中()A.含35SB.含32PC.含35S和32PD.不含35S和32P8.烟草花叶病毒(TMV)和车前草病毒(HRV)均为能感染烟叶使之出现感染斑的RNA病毒,都可因苯酚的处理而发生RNA与蛋白质的分离,由于亲缘关系很近,两者能重组,其RNA和蛋白质形成杂种“病毒感染烟叶”(下图),请依图回答下列问题。烟叶被不同病毒成分感染图解:Ⅰ—Ⅱ—Ⅲ—(1)1与2,3与4的结果不同,说明...
