1一次函数的性质与图象【教学目标】1、在已有知识的基础上,通过新旧知识的认识冲突,激发学生的求知欲;进一步掌握一次函数的概念、性质和图象
2、熟练做出一次函数的图象,培养学生的观察能力,引导学生学会用数形结合的方法解决问题
3、培养学生由特殊事例发现一般规律的归纳能力
【教学重点与难点】重点:一次函数的性质和图象;难点:截距b的理解和应用
【课前检测】1、下列函数中哪些是正比例函数
(1)y=-8x(2)y=x(3)y=x(4)y=2(x-1)2、在同一坐标系中作出下列函数图象,并探究它们的奇偶性
y=xy=xy=-xy=-x【自学导引】1、研究一次函数的概念与图象:函数y=kx+b(k≠0),它的图象是
以后简写为直线y=kx+b,其中k叫做该直线的,b叫做该直线在y轴上的
一次函数又叫线性函数
练习:求下列一次函数的斜率、在y轴上的截距,并画出图象:(1)y=3x+2(2)y=3-2x(3)y=x+5(4)y=5x-思考:如何快速准确作出一次函数y=kx+b(k≠0)的图象
2、一次函数的主要性质:用心爱心专心(1)定义域:值域:(2)阅读课本完成下面的问题:在直线y=kx+b(b≠0)上任取两点P(x1,y2),Q(x2,y2)则,两式相减得y2-y1=k(x2-x1),或△y=k△x(x1≠x2)是直线的平均变化率,它是一个常数
(3)单调性:当k>0时,一次函数为;当k