高考生物大二轮复习 第01部分 专题05 生命系统的稳态及调节 整合考点14“各显其能”的其他植物激素学案-人教版高三全册生物学案VIP专享VIP免费

整合考点14“各显其能”的其他植物激素1．理清五种常考植物激素的产生与作用2．把握植物激素的两大作用(1)协同作用①促进生长：生长素、赤霉素、细胞分裂素。②延缓衰老：生长素、细胞分裂素。(2)拮抗作用①器官脱落：脱落酸促进；生长素、细胞分裂素抑制。②种子萌发：赤霉素、细胞分裂素促进；脱落酸抑制。植物激素的产生、作用及应用1．(经典高考)下列有关植物激素的应用，正确的是()A．苹果树开花后，喷施适宜浓度的脱落酸可防止果实脱落B．用赤霉素处理马铃薯块茎，可延长其休眠时间以利于储存C．用一定浓度乙烯利处理采摘后未成熟的香蕉，可促其成熟D．用生长素类似物处理二倍体番茄幼苗，可得到多倍体番茄解析：脱落酸的作用是促进叶和果实的衰老和脱落，A错误；赤霉素可解除种子和块茎的休眠，B错误；乙烯利是乙烯类似物，具有促进果实成熟的作用，C正确；用秋水仙素类似物处理二倍体番茄幼苗，可得到多倍体番茄，D错误。答案：C2．埋在土里的种子萌发时，为了防止出土过程与土壤直接接触而造成机械伤害，会形成一种“顶端弯钩”的构造。如图是外源激素茉莉素、乙烯对“顶端弯钩”形成的影响，MYC2和EIN3是协助基因转录的蛋白因子(其中“┥”表示抑制，“→”表示促进)。下列相关叙述正确的是()1A．MYC2和EIN3分别调控EBF1基因、HLS1基因的翻译B．茉莉素通过直接抑制EIN3的功能从而抑制顶端弯钩的出现C．MYC2通过促进EBF1基因的表达来促进HLS1蛋白的合成D．茉莉素和乙烯在顶端弯钩形成中具有相互拮抗的作用解析：根据题干信息可知，MYC2和EIN3是协助基因转录的蛋白因子。分析图形，茉莉素促进MYC2的作用，而MYC2通过促进EBF1基因的表达从而抑制EIN3对HLS1基因的调控作用，同时MYC2也直接抑制EIN3对HLS1基因的调控作用，因此茉莉素通过间接抑制EIN3的功能从而抑制顶端弯钩的出现。MYC2促进EBF1基因的表达，而表达产生的EBF1蛋白具有抑制EIN3的作用，故EBF1基因的表达会抑制HLS1蛋白的合成。分析图形，乙烯通过促进EIN3的作用从而促进顶端弯钩的出现，而茉莉素则是通过间接抑制EIN3的作用从而抑制顶端弯钩的出现，故茉莉素和乙烯在顶端弯钩形成中具有拮抗作用。答案：D3．(2017·哈尔滨高三试卷)赤霉素和生长素的部分作用机理如图，下列说法正确的是()A．由图可知赤霉素的生理作用具有两重性B．生长素是一种具有调节作用的蛋白质C．从根本上讲，生长素的合成与分解由基因决定D．色氨酸一般由植物的根从土壤中通过主动运输吸收解析：分析图示可知：赤霉素的作用机理是促进色氨酸合成生长素和抑制生长素的氧化分解，不具有两重性，A项错误；生长素的化学本质是吲哚乙酸，B项错误；植物激素的合成和分解是基因选择性表达的结果，所以从根本上讲，生长素的合成与分解由基因决定，C项正确；色氨酸是有机小分子物质，根从土壤中吸收的是无机盐与水分，不能吸收有机物，D项错误。答案：C植物激素间的相互关系1．(2017·哈尔滨高三试题)如图表示某些植物激素对幼苗生长的调节作用，图中A、B表示不同的植物激素。下列说法不正确的是()2A．激素A、B分别表示乙烯和赤霉素B．据图可以推断出a浓度高于b浓度C．在图示的过程中激素A和B属于拮抗关系D．由图可知幼苗的正常生长是多种激素共同调节的结果解析：幼根和幼茎等合成的生长素和赤霉素都能促进细胞伸长，则A是赤霉素，生长素浓度增高到一定值时，就会促进组织中乙烯的合成，而乙烯含量的增高又会抑制生长素促进细胞伸长的作用，所以B是乙烯，A项错误；生长素的作用具有两重性，低浓度促进生长，高浓度抑制生长，所以a浓度高于b浓度，B项正确；在图示的过程中，激素A能促进细胞伸长，B能抑制细胞伸长，所以二者属于拮抗关系，C项正确；从图中可以看出，各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用、共同调节的，D项正确。答案：A2.(2017·上海高三卷)不同浓度的生长素影响某植物乙烯生成和成熟叶片脱落的实验结果如图所示。下列有关叙述正确的是()A．乙烯浓度越高脱落率越高B．脱落率随生长素和乙烯浓度增加而不断提高C．生长素和乙烯对叶片脱落的作用是相互对抗的D．生产上可喷施较高浓度生长素类似物降低脱落率解析：在...