识字学词学句5第二课时教学目标1.复习巩固本课生字、词语。2.正确、流利地朗读课文。3.完成课后第三、第四题。教学重点1.复习巩固本课生字、词语。2.正确、流利地朗读课文。3.完成课后第三、第四题。教学难点1.复习巩固本课生字、词语。2.正确、流利地朗读课文。3.完成课后第三、第四题。教具准备卡片、小黑板。教学过程一、复习检查，巩固字词。1.认读本课生字词。2.教师出示生字词卡片。指名读。3.说说你怎样识记这些生字：膀——傍蜂——峰铺——蒲沙——纱祥——详二、读句子。1.自由读，做到正确、流利。2.指名读，大家评读，看看谁读的又准确又流利。三、用词说句子。1.学生模仿课文中的样子，自愿从本课中选词说句子。以加深对词语的理解，而且丰富学生的句子。2.你还知道哪些字是同音字或读音相近，分别用它们组成词语。如果有能力，可以试着用你组的词语说一句话（自愿）。列——陈列——自然博物馆陈列着许多生物标本。烈——猛烈——风猛烈的刮着，但这并不能阻止勇敢的水手继续前进。坐——坐下——妈妈刚下班回家，我马上端来茶水请妈妈坐下喝茶。座——座位——一位老爷爷带着小女孩上车了，我连忙起身把座位让给他们坐。……四、小游戏：找朋友：旁少羊帮他们找不同的“朋友”，使他们与新朋友一起组成新字。旁——傍，膀，（滂，磅……）少——沙，纱（砂，铩……）羊——祥，详（样，洋……）五、完成课后第三题。1.看懂四幅图上画的是什么？2.说一说。要说完整话。3.动笔写下来。蜜蜂、蒲公英、山峰、翅膀4、反馈。同桌之间互相订正。如果有学生写错，帮助他分析错误原因，并且讨论该如何改正，更加准确的识记。5、以四人小组为单位，练习看拼音写词语，巩固本课所学的生字新词。六、打开课本完成第四题。（1）读题目，明要求。（2）学生小声读句子，比较一下，后一个句子比前一个句子有什么不同？第二句比第一句多了一个量词“一座”，使“古塔”形象起来。第三句比第二句多了一个形容词“远处的”。（3）加上这些词语有什么好处呢？加上这些词语后，句意更加明确了，表达更加生动了，内容更加具体了。学生要学会使用形容词和量词来修饰句子中的名词。（4）读一读第三句话。体会这些词语在句子中的作用。（5）练习扩句子。天上有鸽子。模仿书上的例句，请同学试着加上一些词语使这句话更加具体、明确。蓝蓝的天上有鸽子。蓝蓝的天上有一只鸽子。（蓝蓝的天上有一群鸽子。）蓝蓝的天上有一只洁白的鸽子。（5）教师小结：在句子中加上适当的修饰、限制性的词语可以使句子增加魅力。板书设计
