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高考生物一轮复习 第七单元 生物的变异、育种和进化 第22讲 染色体变异与育种学案 新人教版-新人教版高三全册生物学案VIP免费

高考生物一轮复习 第七单元 生物的变异、育种和进化 第22讲 染色体变异与育种学案 新人教版-新人教版高三全册生物学案_第1页
高考生物一轮复习 第七单元 生物的变异、育种和进化 第22讲 染色体变异与育种学案 新人教版-新人教版高三全册生物学案_第2页
高考生物一轮复习 第七单元 生物的变异、育种和进化 第22讲 染色体变异与育种学案 新人教版-新人教版高三全册生物学案_第3页
第22讲染色体变异与育种最新考纲高频考点核心素养1.染色体结构变异与数目变异(Ⅱ)2.实验:低温诱导染色体加倍染色体变异与育种过程分析1.科学思维——比较与综合:染色体变异类型,育种方法比较2.生命观念——结构与功能观:染色体变异会影响生物性状3.科学探究——实验设计与实验结果分析:低温诱导染色体数目变化实验考点1染色体变异一、染色体结构变异1.染色体结构变异的类型(如图)①属于染色体结构变异中的缺失,例如人类的猫叫综合征。②属于染色体结构变异中的重复,例如果蝇棒状眼的形成。③④分别属于染色体结构变异中的倒位、易位。2.结果:使排列在染色体上的基因的数目或排列顺序发生改变,从而导致性状的变异。二、染色体数目的变异1.类型2.染色体组的概念及实例3.单倍体、二倍体和多倍体判断正误(正确的打“√”,错误的打“×”)1.染色体增加某一片段可提高基因表达水平,是有利变异。(×)2.染色体缺失有利于隐性基因表达,可提高个体的生存能力。(×)3.染色体易位不改变基因数量,对个体性状不会产生影响。(×)4.体细胞中含有两个染色体组的个体是二倍体,含有三个或三个以上染色体组的个体是多倍体。(×)5.单倍体体细胞中不一定只含有一个染色体组。(√)6.三倍体西瓜植株的高度不育与减数分裂同源染色体联会行为有关。(√)7.水稻根尖细胞比花药中的细胞更容易发生基因重组。(×)观察下列甲、乙、丙三幅图,请分析:(1)图甲、图乙均发生了某些片段的交换,其交换对象分别是什么?它们属于何类变异?(2)图丙①~④的结果中哪些是由染色体变异引起的?它们分别属于何类变异?能在光镜下观察到的是哪几个?(3)图丙①~④中哪类变异没有改变染色体上基因的数量和排列顺序?提示:(1)图甲发生了非同源染色体间片段的交换,图乙发生的是同源染色体非姐妹染色单体间相应片段的交换,前者属于染色体结构变异中的“易位”,后者则属于交叉互换型基因重组。(2)①染色体片段缺失;②染色体片段的易位;③基因突变;④染色体中片段倒位。①②④均为染色体变异,可在光学显微镜下观察到,③为基因突变,不能在显微镜下观察到。(3)图丙①~④中③的基因突变只是产生了新基因,即改变基因的质,并未改变基因的量,故染色体上基因的数量和排列顺序均未发生改变。1.比较单倍体、二倍体和多倍体2.三种可遗传变异的辨析比较项目基因突变基因重组(基因工程等除外)染色体变异变异的本质基因的分子结构发生改变原有基因的重新组合染色体结构或数目发生改变发生时间主要是有丝分裂间期和减数第一次分裂前的间期减数第一次分裂前期和后期细胞分裂间期或分裂期(续表)●考向突破1染色体的结构变异1.(2020·湖北荆州中学月考)下图中,甲、乙分别表示两种果蝇的一个染色体组,丙表示果蝇的X染色体及其携带的部分基因。下列有关叙述正确的是(D)A.甲、乙杂交产生的F1减数分裂都正常B.甲、乙1号染色体上的基因排列顺序相同C.丙中①过程,可能是发生在X和Y的非姐妹染色单体之间的易位D.丙中①②所示变异都可归类于染色体结构变异解析:与甲相比,乙中的1号染色体发生了倒位,所以甲、乙杂交产生的F1在减数分裂过程中1号染色体不能正常联会,不能产生正常配子,A项错误;因为乙中的1号染色体发生了倒位,所以甲、乙的1号染色体上的基因排列顺序不完全相同,B项错误;丙中①过程基因的位置发生颠倒,属于倒位,丙中②过程染色体片段发生改变,属于染色体结构变异中的易位,①②都属于染色体结构变异,C项错误,D项正确。2.(2020·吉林扶余模拟)下列变异中,属于染色体结构变异的是(A)A.果蝇Ⅱ号染色体上的片段与Ⅲ号染色体上的片段发生交换B.整个染色体组成倍增加或减少C.高茎豌豆因缺水缺肥而生长矮小D.同源染色体的非姐妹染色单体之间交叉互换解析:果蝇Ⅱ号染色体上的片段与Ⅲ号染色体上的片段发生交换,属于非同源染色体之间的交换,是染色体结构变异中的易位;整个染色体组成倍增加或减少属于染色体数目的变异;因缺水缺肥引起的变异属于不可遗传变异;同源染色体的非姐妹染色单体之间片段的互换属于基因重组。整合提升1.染色体结构变异与基因突变的区别2.易位与交叉互...

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