4.1物质跨膜运输的实例（两课时）一、学习目标知识方面：举例说出细胞膜是选择透过性膜能力方面：1、尝试提出问题，做出假设，对探究活动进行设计2、进行关于植物细胞吸水和失水的实验设计和操作教学重点：举例说出细胞膜是选择透过性膜，相当于半透膜二、自主学习：1、细胞的吸水和失水的原理：发生了_______作用，该作用必须具备两个条件：（1）具有（2）膜两侧溶液具有。2、动物细胞的吸水和失水（以红细胞为例：红细胞膜相当于一层）：1、当外界溶液浓度＜细胞质浓度时，细胞。2、当外界溶液浓度＞细胞质浓度时，细胞。3、当时，水分进出平衡。3、植物细胞的吸水和失水：1、在成熟的植物细胞中，原生质层（细胞膜＋液泡膜＋二者之间的细胞质）相当于一层。三、合作探究1、渗透系统的组成（如图）及特点：（1）、半透膜，可以是生物性的选择透过性膜，如细胞膜，也可以是物理性的过滤膜，如玻璃纸。（2）、半透膜两侧的溶液具有浓度差。2、渗透作用的发生：（1）、若S1溶液浓度大于S2，则单位时间内由S2→S1的水分子数S1→S2，外观上表现为S1液面；若S1溶液浓度小于S2，则情况相反，外观上表现为S1液面。（2）、在达到渗透平衡后，若存在如图所示的液面差Δh，则S1溶液浓度S2。3、渗透作用的应用：（1）、比较不同溶液浓度大小（2）、验证渗透作用发生的条件A、。B、。A、。B、。（二）、物质跨膜运输的其他实例1.将番茄和水稻分别放在含Mg2+、Ca2+和Si4+的培养液中，过一段时间测得培养液中的离子浓度如图所示。请根据图回答：漏斗内烧杯内溶液浓度MN现象及结论①若漏斗内液面上升，则MN②若漏斗内液面不变，则MN③若漏斗内液面下降，则MN1(1)不同植物细胞对同一无机盐离子、同一植物细胞对不同无机盐离子的吸收均有差异，说明植物细胞膜对无机盐离子的吸收具有。(2)水稻培养液里的Mg2+和Ca2+浓度增高的原因。(3)水分子跨膜运输是顺相对含量梯度的，其他物质的跨膜运输并不都是这样，这取决于的需要。(4)植物细胞在同一时间吸收离子和吸收水的量不同，说明了吸收离子和吸收水是的过程。2、人体甲状腺滤泡上皮细胞可以从血液中吸收碘。3、不同微生物对不同矿物质的吸收表现出较大的。4、生物膜的特性：细胞膜和其他生物膜可以让自由通过，一些也可以通过，而其他的离子、小分子和大分子则不能通过，因此它们都是膜。思考：半透膜和选择透过性膜有哪些异同点？四、达标测试1．下图是处于不同生理状态的3个洋葱鳞片叶表皮细胞，请据图回答：(1)图A细胞处于何种状态?。(2)图中各细胞的细胞液浓度依次是>>。(3)如上图A、B、C3个细胞处于不同浓度的溶液中，则A图与B图细胞所处的外界溶液浓度是>。(4)如果将洋葱鳞片叶表皮细胞制成装片，并使之处于高渗溶液中而发生质壁分离。用显微镜观察一个细胞质壁分离的发展过程，发现该细胞形态的变化顺序将如上图所示的→→。(5)图中标号①所指的物质是。②所指的物质是2
