StarterUnit2What’sthisinEnglish?Period44a-4dTeachingandLanguagegoals:一、语言知识(常用词汇、短语和表达)1.GooverthelettersfromAatoRrandcanwritethemcorrectly.2.Learnhowtoidentifythingswithdrills:What’sthis/thatinEnglish?It’sa/an….Spellit,please.二、语言功能FindtherulesofthepronunciationofAaEeIiOoandenabletoreadwordscorrectly.三、学习策略1.让学生把听说、讨论、表演、游戏贯穿于课堂中，使课堂形式多样化，培养英语学习的兴趣性及自主性。2.通过组内合作和组间比赛等活动，提高学生的合作能力和竞争能力，促使学生学会体验实践、参与合作与交流的学习方式。每回答对一次问题，每组可得一颗星，得到五颗星后可升级为月亮（即每五颗星可升级为几个月亮）三个月亮可升级为太阳。这样一级级的奖励更能增加学生的积极性。四、情感态度1.激发学生学习英语的兴趣，发挥学生学习英语的主动性；2.通过小组活动、组间竞赛，培养学生的合作意识和团队精神；3.在活动中培养学生的想象力和创造力。Teachingandlearningsteps:Step1：Pre-listeningactivities:Task1：Preview一、按顺序默写字母Aa---Rr。二、我们目前学到的元音字母是：三、把下列句子翻译成英语：1.这个用英语怎么说？2.这是一张地图。3.请拼写它。4.那个用英语怎么说？四、寻找和下列字母读音类似的字母。AaEeIiOo（本部分词组为学生的预习作业，通过检测学生的预习情况，教师可以更有针对性地教，学生可以更有针对性的学。每组一道题，全做对可得2颗星，若有错酌情给星。）Task2：Warmingupandleadingin一.Guessinggame:AskstudentstoguesswhatthisisinEnglish.Theycanusethefollowingsentences.--What’sthisinEnglish?--It’sa/an…GuessingGame1234567(共有7个包，每个包里有一样东西，本题采用抢答的方式，每组一次选一个包，然后根据内容做对话。说得对的组可得一颗星，说错的组要扣掉一颗星。)设计意图：首先，通过抢答既调动了学生的学习积极性，又复习了本单元所学的句型。再者，通过隐藏展示图片的形式引出话题，通过一个个的问题，激发学生的求知欲望，根据他们的好奇心理，开启他们的合作意识与探索精神，让每个学生都能参与到课堂中来。二．Pairwork1.Askthestudentstoworkinpairsandthenaskandanswerinpairs.2.Asksomepairstoactitout.Forexample：A:What’sthisinEnglish?B:It’sacar.A:Spellit,please.B:C-A-R.A:Thanks.B:You’rewelcome.设计意图：利用对话练习来巩固所学单词和句型，同时提高课堂气氛，让同学们更快的投入到课堂中。三.Findtheirneighbors.BLACKCOLORGREENHELLOFINEPENORANGEMAPINUFOUNNBAPMKMKGIBMAMUKHKIDGameID0.08秒的挑战说出字母AMUKHKKGKMINUNPMUFONBAIBMPENFINEMAPCOLORGREENHELLOORANGEBLACK（本题仍采用抢答方式，奖励方式与上一题一样。）四.Groupwork1.StudentswillrecitethelettersfromAatoRrandthenhaveadictation.2.Dowith4a4bGetthestudentstodotheexercisesof4a4bbythemselves,thendiscusstheanswersingroup.Step2：While-listeningactivitiesTask1：Listenforthegeneralidea听取大意4cListenandrepeattheletters，findoutthesimilarpronunciationandthenwritethemdown.Getthestudentstodiscussingroups.设计意图：听课本4c的听力，让学生注意字母发音的雷同部分,为找出含有相同元音的字母做准备。Task2：Listenforthespecificideas听取细节Listenandrepeat(听一听，读一读)AAHJKDaleGraceFrankthanksjacketmapEBCDEGPeveningFLMNHelenpenIIhifineQuiltinOOOKorange[ei][i:][æ][e][i][C][əu][ai]4c设计意图：第二次听，在听之前，首先引导学生快速浏览方框中字母A的发音。让学生知道,字母A在不同的音节里有不同的发音。让学生初步了解开音节和闭音节。Task3：Listenandrepeat设计意图：听力模仿，能够帮助学生感知英语发音特点，有助于准确地发音，提高口语水平。Step3：Post-listeningactivities听后活动4d.Readthelettersandwordsincolumn1.Thentrytoreadthenewwordsincolumn2.设计意图：让学生根据发音规则拼读单词，不仅能训练学生的发音...
