三、能源●教学目标：1
知识与技能（1）通过实例了解不同形式的能量（2）常识性了解什么是能源；什么是一次能源、二次能源及其特点；什么是不可再生能源、可再生能源及其特点
（3）了解世界能源储量及需求情况2
过程与方法通过收集信息、阅读资料、相互交流，判断能源与人类生存和社会发展的说法是否正确，培养学生的观察能力、初步分析问题和解决问题的能力
情感、态度与价值观目标从能源问题到能源科学引发学生的学习兴趣和学习欲望
通过实践操作,使同学们养成实事求是的科学态度和热爱科学的情感
●教学重点：能源以及能源的种类●教学难点：能源以及能源的种类●教学器材：挂图●教学过程：一、引入新课我们已经认识了各种形式的能．金属的冶炼、机器的运转、汽车、火车等交通工具的行驶，都需要能量．日常生活中烧饭、取暖、照明等，也需要能量．人类生活的一切活动都需要能量．二、新课教学（一）能源的分类1、能源凡是能提供能量的物质资源叫做能源．能源的广泛使用给人类文明带来了巨大进步．我们生活中利用的这些能量，它们的来源在哪里
或者说，我们利用了哪些种类的能源呢
2、能源的种类师：引导学生阅读课本，回答概念
生：一次能源：从自然界直接取得，而不改变其基本形态的能源
师：哪些能源属于一次能源
生：煤、石油、天然气师：指出判断一次能源的依据——从概念中发掘
那么二次能源是怎么定义的
生：二次能源：一次能源经过加工，转换成另一种形态的能源
师：哪些能源属于一次能源
生：电力、蒸汽、焦炭等师：能源除了按是否“经过加工”分为一次能源和二次能源外，还可按是否“当前被广泛利用”为划分标准来分类，请同学们阅读P46页，找到按此分类可分为哪些类型
生：常规能源和新能源师：那么它们分别是怎么定义的呢
生回答师：能源还可按是否“可再生“进行分类，阅读课本，能分为哪些类型
生：可再生能源和不可再生能源
教师进行讲解：（1）可再生能源是能够不
