石榴高级中学09高三生物教学案第5章第4节光合作用班级：姓名：时间：8月23日编号：0830【高考考向02】：有关光合探究的几个实验分析1．(05模拟：全国大联考二)把带有叶子的枝条插在水中，在暗室里放置两天，用打孔器在取下的叶子上打圆片，把叶子圆片分为两等份，背面朝液面，一份放入水中，另一份放入5％的葡萄糖溶液中，并让叶片漂浮在液面上，继续在暗室放置两天，然后把这些叶片放入温水中几分钟取出，再放入70℃的90％的乙醇中浸泡lh以上；取出叶片放入水中漂洗，再浸入稀碘液中几秒钟取出，用蒸馏水洗去碘液，观察叶片颜色变化，浮在水面上的叶片呈白色或浅黄色，而浮在葡萄糖溶液面上的叶片呈蓝色，原因是A．实验前，叶子已储藏了淀粉B．实验前，叶子已储藏了葡萄糖C．实验后，叶片发生了光合作用产生了淀粉D．实验后，叶片吸收了葡萄糖，并使之转变为淀粉2．(高考试题：2005江苏)溴代麋香草酚蓝(BTB)是一种灵敏的酸碱指示剂，对光不敏感。其一定浓度的水溶液中性偏碱时呈淡蓝色，弱酸性时呈淡黄色。向4支试管分别注人sml淡蓝色BTB水溶液，根据下表的处理顺序操作。（多选题）处理试管号Ⅰ.充入CO2至饱和Ⅱ.放入适量黑藻Ⅲ.适宜光照1-++2+-+3++-4+++注："+"表示有，"-"表示无在适宜黑藻生长的温度下放置2小时后，溶液呈现淡蓝色的试管有A.试管1B.试管2C.试管3D试管43．(07模拟：广东广州一模)24．将某植物(其叶片如图一所示)放在黑暗中两天后，根据图二所示，处理其中一块叶片。然后将整株植物置于阳光下4小时，取该叶片经酒精脱色处理后，滴加碘液显色，下列有关该实验结果和现象的描述正确的是（多选题）A．该实验后的结果显示出X为蓝色，Y为棕黄色B．W和X两部分对照实验能证明光合作用需要叶绿素C．X和Y两部分对照实验能证明光合作用需要水D．Y和木塞夹着的叶片部分对照实验能证明光合作用需要光【高考考向03】：光合作用过程3．(06模拟：山东青岛一模理综)在光合作用的研究中，科学家发现光照叶绿体会引起类囊体（囊状结构）腔内的pH明显下降,对此现象解释正确的A．ATP水解产生磷酸，导致pH明显下降B．大量的二氧化碳进入叶绿体导致pH值下降C．该现象与光、酶作用下的反应2H2O+2NADP+→2NADPH+2H++O2有关D．光下叶绿体基质的pH明显低于类囊体腔6．(07模拟：山东淄博摸底)在叶绿体中，消耗ADP和Pi与产生ADP和Pi的部位依次是（）①内膜②基粒和基粒片层③基质④外膜A．①②B．③④C．②③D．①④8．(07模拟：江苏南通一次调研)8.光合作用过程包括光反应和暗反应两个阶段，下列叙述正确的是A.光反应和暗反应互为提供物质和能量B.炎热的夏季中午，C3植物的"午休"现象是因为暗反应受阻，但光反应正常进行C.在其它条件适宜情况下，光照突然停止，暗反应中C3合成速率减低D.光反应和暗反应总是同时进行，紧密联系，缺一不可的整体9．(高考试题：2007广东文理基础)41．金鱼藻是一种生活在水中的植物，在阳光照射下，叶片周围可以产生肉眼能看到的气泡。气泡中的主要成分是A．O2B．CO2C．CH4D．H212．(07模拟：广东深圳二模)1．光合作用过程中，在叶绿体类囊体薄膜产生的物质是A．C3、C5和葡萄糖B．C3、C5和ATPC．ADP、[H]和O2D．ATP、[H]和O216．(07模拟：启学高三大联考)光合作用暗反应，催化五碳化合物固定CO2的酶（RuBP羧化酶）与加氧酶耦用心爱心专心联在一起，前者催化CO2的固定，后者催化有机物的加氧氧化，二者构成RuBP羧化酶-加氧酶。一种突变型水稻使得加氧酶基因不能表达，在同样栽培条件下，这种突变型水稻()A．光合作用减弱B．呼吸作用增强C．有机物积累量增加D．有机物积累量减少19．(07模拟：启学高三大联考)近年来南极上空的臭氧空洞逐渐增大，地表紫外线照射量增加。紫外线为高能量光线，在生物体内易激发超氧化物形成，致使脂质氧化而破坏其功能。据此分析，植物短暂暴露在高紫外线条件下，光合作用能力立即明显受到抑制的原因主要是()A．光合作用酶受到破坏B．囊状膜受到破坏C．暗反应受抑制D．DNA受到破坏21．(07模拟：广东珠海一模)7.在光合作用过程中，C3的还原伴随的能量变化是A.光能转换为电能B.将ATP中活跃的化学能，转换成储存在有机物中稳定的化学能C....
