M5Unit1WhatcanIdoforyou?课题:M5Unit1WhatcanIdoforyou?教学目标知识目标：1、学习、理解本单元的单词：market,supermarket,biscuit,size,take,may等，掌握他们的含义及用法，并能准确熟练地加以使用。2、学习、理解和掌握特殊疑问句的句型和用法。能力目标：1.能听懂关于购物的对话，并从中获取信息。2.能准确朗读特殊疑问句；能准确地运用特殊疑问句进行口语练习。情感目标：通过有关购物和特殊疑问句的学习，增进学生对日常购物的理解，也培养了他们的日常交际能力和对生活的热爱。教学重点：1.理解和掌握下列单词的用法：size,take,may,try,certainly,sale,price2.理解和掌握特殊疑问句。教学难点：特殊疑问句的用法。重难点突破：以购物为核心，通过小组活动，在听、说、读、写中使单词及句型以不同的形式反复出现，从而强化学习重难点。教、学法：任务型教学法，讲授法，小组合作学习法，情境演练。教具：磁带、录音机、多媒体课件。一、自主学习（一）、学单词，跟录音或老师读单词，并掌握其拼写。1.市场_________2草莓____________3饼干______________4柠檬__________5尺码，号___________6穿（某尺寸的鞋或衣服）_____7可以，可能________8当然_________9降价出售___________10价格_________11看起来，显得________12新鲜的___________（二）重点短语1试穿它_________________2稍等一会_____________3为某人买某物___________4半价___________5.多大号码________________6多少钱__________7.太多钱________________8.看起来新鲜的___________（三）重点句型：1.WhatcanIdoforyou?2Whatcolourdoesshelike?3Whatsizedoesshetake?4Howmuchwouldyoulike?5Howmucharethey?（四）1.听读课文并回答问题,2.小组合作翻译课文（五）运用重点句型小组内练习对话板书设计：Module5Unit1WhatcanIdoforyou?1.buyaT-shirtformymum2.Whatsizedoesshetake?3Whatelsewouldyoulike?课后反思：
