九年级英语下册 Unit 5 A story by Mark Twain教案 （新版）牛津上海版-牛津上海版初中九年级下册英语教案VIP专享VIP免费

Unit5AstorybyMarkTwain1教学目标教学目标：认知目标：提示性框架作文训练1.必考的类型作文：提示内容的罗列，人称，时态定调2.运动项目的头脑风暴。3.常见的写作结构提示句型。4.常见的相关句型和结构的时态使用。5.可能拓展的相关内容。2.能力发展目标：(1)能够就运动项目的问题做出正确回答。(2)能够整理并正确使用有关句型。(3)能够围绕主题进行连句成篇，最后运用所学的语法知识进行自我修改，确保内容不漏，语法不错，句，段，篇流畅。情感目标：通过对提示作文的训练，激发学生热爱写作、增强应考能力、争取能考得更好。2学情分析1.“提示作文”是初中英语课标中的重要类型之一。初三的学生对于该类型作文有较强的基础，并能根据提示写出相应结构英文。由于是普通班，加之多次更换教师，学生的基础很差，因此，学生对此类写作的掌握情况必然不牢固，并参差不齐。2.“提示作文”是“会考”的必考点之一，分值15分，所占比分很大，容易唤起学生对写作的学习兴趣，他们也很想写好这一类作文，有利于他们备考作文打下坚实基础，有利于为图示类作文作进一步的思考和探讨。3.学生分析:初三(5)于初三接手，学生对英语学习有一定的积极性，但基础差，在年级排较后，上学期全区统考平均分接近72分(135分计)，一半学生在合格以下，及格率48%，39分以下学生有一部分。只有选择由易到难，步步为营的写作方法，才能给学生课堂上的成就感，以此为契机，提高学生的学习积极性和考试成绩。由于学生起步较低，参差不齐，着眼于基本内容提示的罗列教学，同时对优秀生进行语法与流畅的点拨和自我作文修改的指导。教学重点：1.提示性框架作文：帮助学生将提示内容的罗列，确定人称，时态2.进行运动项目的头脑风暴，通过问答，整理出本课常见的相关句型和结构。3.能够围绕主题进行连句成篇，最后运用所学的语法知识进行自我修改，确保内容不漏，语法不错，句，段，篇流畅。教学难点:1.通过头脑风暴，让学生确定所写内容的主题。2.整理自己的答案，并连词成句，成篇。3.最后运用所学的语法知识进行自我修改，确保内容不漏，语法不错，句，段，篇流畅。4教学过程教学活动活动1【导入】Myfavoritesport教学流程设计:步骤目的教师活动/方法学生活动/学法条件/手段1.Warmingup(2’)ReviewnamesofsportsitemsAttractSs’attentionandinterest.GetSsspeakoutsomeEnglishwordsforsportsSsthinkandspeakoutsomeEnglishwordsforsportsInthepptP1-32.Pairwork(3’)Askandanswerquestions,prepareforthefollowinglesson.HaveSsworkinpairsSsfinishthequestionsinpairsinoralformandthenwritethemdownpptP43.Writing:Myfavouritesport(24’)Brainstorm:MyfavouritesportShowguidingquestionsandhelpSsworkthemoutWorkindividuallyandwritedownanswerspptP5HaveSschecktheiranswersinpairsCheckanswersinpairsAskandanswerquestionsShowpicturesandanswerSs’questionsSsgothroughquestionspptP6ShowModelwritingShowthetipsandhelpSssumupkeystepsSssumupkeystepsandwritethemdownpptP7HaveSsreadthemodelFinishreadingandgainthemainideaspptP8-9Write:MyfavouritesportHaveSsworkouttheoutlineinEnglishSsworkouttheoutlineinEnglishingroupspptP10-14HaveSswriteatleastthreeparagraphs&sharewritingSswriteatleastthreeparagraphsandsharewritingpptP154.evaluate(5’)Correctthemistakesandchoosethebestonetoshowbeforeclass.5.Developing(6’)Ssdeveloptheirworkinthegroups,Sswrite:Myfather’sfavoritesportppt16-186.SummaryHomework(2’)1.写作要点：1)人称：主要用第一人称来写；2)时态：以一般现在时为主3)书写正文：根据提示写作，要点不可遗漏,可行当补充内容，注意文章自然衔接；4)检查全文：时态，人称，要点及结构。2.Homework.Rememberwhathavelearnttoday.Shareyourwriting:MyfavouritesportFinish:Myfather’sfavoritesportpptP19-20